心理科学发展战略的研究（战略学），不同于现有的《心理学史》或《心理学原理》的研究，它的层次更高，范围更广：它以心理学的历史、现状与未来为纵座标；以心理学的中外比较与交流为横座标，高瞻远瞩地对心理学事业的发展，从路线、方针、基本理论问题和重大实践问题进行宏观的思考与探索，并作出战略决策与长远规划。潘菽教授作为新中国心理学界的领导人（前中国科学院学部委员，心理研究所所长，中国心理学会理事长），为当代中国心理学的繁荣昌盛，制定了一整套发展战略方针。 一、提出了一条正确的总路线——建设具有中国特色的心理学。 早在1939年，潘菽教授就发表《学术中国化问题刍议》一文〔2〕，文中真知灼见，至今光照后人。 1.为什么要中国化。 第一，因为要使学术容易了解； 第二，因为要使学术不变成超然的东西； 第三，因为要使学术适合于中国的需要； 第四，因为要使学术成为中国整个文化的有机部分。 第五，因为要使中国的学术成为世界学术的积极的一部分。 2.怎样叫做中国化。 “所谓学术中国化的意义就是要把一切学术加以吸收，加以消化，加以提炼，加以改进，以帮助解决新中国的建设中所有的种种问题，而同时也就使这种学术构成了新中国所将有的最进步、最高水平的生活和文化的有机部分，而成为中国自己的。因为如此，也必将对于世界学术开始有宝贵的贡献，而同样是属于世界的了。”〔3〕 3.如何中国化。 ①透彻的吸收； ②注重实际问题； ③推进理论的研究； ④勿以立异为高，（意指评价中西学术之优劣应公正、“实事求是”——马注） 潘菽教授在文中指出：“中学为体，西学为用”的办法是走不通的；同时批判“全盘西化论”，“乃是奖励食而不化和盲目的模仿的。”他还强调：“学术不但有地方色彩，并且有时代色彩”，“我们需要新学术以建设新中国，而同时也需要替新中国建立新学术。”事隔四十个春秋，到1979年，他又阐明：“为了为新时期的总路线服务，我们必须努力使心理学本身实现现代化”。“我们在心理学上要赶超国际前沿水平，也就是要努力发展我国的心理学，争取作出许多第一流的科研成果，培养出第一流的科研人才，达到相当于世界心理学发展最前沿的地位并有所领先，但并不是抄袭任何国家的，而是具有我国的特色并富有创造性的。”〔4〕“心理学的全部领域中， 不同部分的战略重要意义是不同的。……例如，理论心理学、发展心理学、知觉心理学、思维心理学以及生理心理学等，是心理学中战略意义较大的几个主要部分。”由上可见，潘菽教授把心理学中国化和心理学现代化从战略高度结合起来思考，反对“固步自封”。 1983年1月10 日潘菽教授在《文汇报》发表题为《建设有中国特色的心理学》重要论文，提出：“有中国特色的心理学”是“一种具有社会主义特色，贯彻辩证唯物观点，吸收了古今中外心理学一切积极成果，运用了先进技术手段，适应我国四个现代化的要求，并具有我国自己的理论体系的心理学。”这一段精辟的论述，融“本土化”、“国际化”与“现代化”于一炉，为新中国心理学的发展，制定了一条正确的总路线。 正是：“英雄所见略同”，在八十年代，台湾和香港心理学界著名人士，也在提倡心理学“中国化”。1982年，台湾杨国枢教授发表了《心理学研究的中国化：层次与方向》重要论文。1985年，台湾黄光国教授在《四十年来台湾心理学的发展》这篇总结性论文中指出，在这些年中，台湾心理学做得最多的研究是所谓“移植式”的研究。他写道：“这类研究的主要旨趣在于探讨西方心理学中的问题，在本土社会中验证西方心理学的理论。采行这种研究路线的人大多熟黯西方心理学的理论和文献，他们从当代西方心理学的理论中导衍出问题，翻译或运用西方心理学者发展出来的研究工具，从事研究工作。他们虽然以台湾地区的中国人作为研究对象，在解释研究结果的时候，却很少考虑本地特有的社会文化、或历史因素，充分显现出‘学术移植’的性格。”〔5 〕1990年，台湾大学心理学系成立“本土心理学研究室”。1987年，香港大学心理学系杨中芳教授在《试谈大陆社会心理学研究的发展方向》一文中，郑重地告诫大陆同行：“我们看到西方国家近年来的研究方向及重点是与他们的文化背景及价值观有渊源。我们如果太过依赖他们研究的成果及理论，将会令我们取得‘隔靴搔痒，徒劳无功’的结果。台湾过去几十年借赖西方国家学校所训练出来的学者，其研究也大多还停留在原地打转，不能有更高层次的突破，这个后果很可以作为大陆发展社会心理学的借鉴。看来，大陆社会心理学如果想能在自己的国家发挥其重大的作用，它必须尝试摔掉‘月亮是外国的圆’的包袱，脚踏实地，大胆地，突破过去传统学习方法所带给我们的枷锁，从基部开始建立属于我们自己的社会心理学。”〔6〕 1989年，高尚仁教授在香港大学邀请大陆、台湾和香港心理学家举办了一次本土化研讨会，并在会后出版了三卷本的《中国人·中国心》（台湾远流出版公司1991年）。在中国社会心理学发展史上，这是一个有历史意义的里程碑。自此之后，大陆、台湾和香港的交流与合作日益增多。 二、以两大范畴为基石建立心理学的科学体系。
