孩子为什么选择性缄默

作 者:
曹慧 

作者简介:

原文出处:
莫愁·家教与成才

内容提要:


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2013 年 03 期

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      鹏鹏的故事

      鹏鹏今年10岁,上小学三年级,性格内向,从小到大都乖巧懂事,没给家里惹过麻烦。今年年初,班主任老师邀请鹏鹏妈到学校一起商量孩子的问题,这让她有些意外。老师说,开学4个月了,但是鹏鹏在学校从来都不说话,尽管孩子听课的时候比较认真,并且能够完成所有的作业,成绩也还可以,但是他仍不愿在教室或者体育课上与同学互动,只偶尔和同桌说话;此外,鹏鹏从不肯去食堂吃饭,每天中午只是吃面包。老师的话让鹏鹏妈大吃一惊,儿子虽然老实,但是平日里在家不是这样的,在学校的这些表现很反常。

      鹏鹏妈和老师解释说孩子可能是因为刚刚转校不适应,因为鹏鹏妈工作调动,全家从湖南搬到天津生活,这可能是造成孩子沉默的原因。老师不否认鹏鹏妈的推测,但根据经验,仍然认为鹏鹏的表现不符合同龄人的行为特点,大部分学生在转校后一两个月内就会适应,况且也不会拒绝说话。听了班主任的分析,鹏鹏妈只好带着儿子到心理老师那里求助。

      尽管心理老师很热情也很有亲和力,但是鹏鹏还是一言不发,只是安安静静地坐在椅子上。心理老师问了一些问题,并且试图用绘画、游戏等方法吸引他的注意力,但是鹏鹏始终沉默,偶尔在鹏鹏妈的鼓励下才能够说出一两个简短的回答,声音又低又细。大部分的沟通是鹏鹏在妈妈的耳畔轻轻说出答案,然后由鹏鹏妈转述给心理老师的。心理老师问到孩子从小的成长情况,鹏鹏妈说孩子小时候很害羞,朋友不多。如果需要说话,鹏鹏可以清晰地表达自己的意思,但是他没有太多主动表述的愿望。鹏鹏和家人可以有说有笑,但是外人来了,他会选择回自己的房间,如果有小朋友来做客,鹏鹏虽然欢迎但是不容易和他玩儿到一起去。鹏鹏妈还介绍说,鹏鹏在湖南时成绩很好,每门功课都在95分以上,从小到大他最大的爱好就是看书。

      鹏鹏怎么了?

      心理老师分析诊断,认为鹏鹏患上了选择性缄默症。心理老师告诉鹏鹏妈,这种疾病是儿童的一种心理失调,和我们常常听说的社交恐惧症属于一大类的问题。患有这类问题的儿童有强烈的自我保护意识,常常有下面的一些表现:

      ·能正常说话和理解语言,但在某些他们需要说话的社交场合却无法说话。

      ·其他行为和学习能力都正常。

      ·在学校表现得非常退缩,不愿意参与团体活动。

      ·表现和害羞很相近,但是无论时间还是程度上都远远超出了害羞的表现。

      ·觉得难以保持眼神接触,举止僵硬不自然。

      ·对需要说话的场合,感到特别难以应付,例如学校点名,打招呼,表示感谢等。

      ·比别的孩子更易焦虑。

      ·感到难以谈论自己和表达感受。

      心理老师告诉鹏鹏妈,孩子不是自己决定在某些场合缄默,实际上是他们的极度焦虑迫使他们缄默,即使想说话,也不能发出任何声音。尽管有些人认为患有选择性缄默症的孩子在长大后会有所改善,但这类问题大多数不一定会跟随年龄的增加而改善,因此应该在发现患病时就积极及时地治疗。因为一个孩子如果被认定为不会说话的人,往后开口说话就会显得更困难,会对孩子的学习、人际交往等多方面造成影响,因此鼓励鹏鹏妈及鹏鹏一起配合心理治疗。

      如何帮助鹏鹏?

      听了心理老师的话,鹏鹏妈心中很自责,为了自己的事业发展,全家搬迁至天津,转校时甚至没有征求孩子的意见。又因为新工作新环境,鹏鹏妈也在最近半年常常感受到压力,以至于对孩子有些忽视。

      回到家中,鹏鹏妈给班主任老师打了个电话,因为心理老师建议将诊断结果告知班主任老师,从而让孩子在学校可以享受一些特殊的照顾:例如在需要轮流发言或者唱歌的场合,孩子可以暂时不参与其中,这会让孩子对学校这个环境有较多的安全感。此外,因为鹏鹏暂时不能和心理老师谈话,所以由心理老师指导鹏鹏妈,由鹏鹏妈来帮助孩子。

      要想帮助孩子,最主要的任务是修复亲子关系。鹏鹏妈每天抽出半个小时作为亲子时间,和鹏鹏一起做一些孩子喜欢的活动。母子二人一起画画、涂色和做拼图,玩得不亦乐乎。

      在游戏中,鹏鹏妈有时会和孩子谈论一些学校发生的事情,孩子刚开始只是说一些无关紧要的事儿,但是两个月以后,鹏鹏终于说出了一些沉默的原因。原来他刚进入新学校时遇到了一些小麻烦:有一次在体育课上,老师让同学们喊口号和报数,因为鹏鹏说话有湖南口音,同学们都笑了,尽管没有嘲笑的意思,但是鹏鹏的自尊心却受到了很大的伤害,从此他不愿意在大家面前说话。每当有说话的机会,鹏鹏就想起大家的笑声,到了嘴边的话也就咽回了肚子里。好在同桌很友善,常常主动陪伴鹏鹏说话。鹏鹏妈听了以后很心酸,原来孩子这么长时间都很压抑,自己竟然不知道。鹏鹏妈告诉儿子,这不是他的错,让他不要有压力。

      鹏鹏妈和孩子一起报了一个普通话班,练习说普通话,两个月后鹏鹏已经能够用普通话流利地进行交流。在鹏鹏妈和心理老师的一起鼓励下,鹏鹏每天尝试和一个陌生人说一句话,这个办法效果很好。鹏鹏生日时,鹏鹏妈还特意请假,邀请了十多个鹏鹏的同学来家里开生日会,让他很开心。据班主任说,现在鹏鹏在班上的表现很好,偶尔可以回答问题,已经和一般的孩子差不多了,只是性格还比较内向。期末,鹏鹏的成绩再次回到班级的前列,假期时鹏鹏还会邀请同学来家里玩儿,鹏鹏妈悬着的心终于放下了。

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