青春期是人生最美好的时光，也是最麻烦的年龄。初中生（十一二岁至十四五岁）正处在青春期，他们既充满活力和追求，又充满焦虑和问题。 青春期，激素的变化加速了身体的生长和性成熟，尤其是性成熟的“突变”往往给初中生带来许多暂时的烦恼。家长会发现自己的孩子开始爱照镜子、注意打扮、喜欢独处，对异性产生“兴趣”。渐渐地，一个老生常谈又不得不谈的问题出现了——早恋。 从字面的意思看，“早恋”=“早”＋“恋”。 其实，“早”只是家长对这一现象的理解。这一现象的出现是以学生的生理变化为基础的。只要学生正常发育，这一现象就可能相继出现。 “恋”则是学生对这一现象的理解。这一现象更多的是伴随性成熟而来的性好奇或性吸引，而情感上的诉求占的比例极少。 因此，家长在面对“早恋”时，一方面要认识到这是一种正常现象，另一方面要认识到这并不是通常意义上的“恋爱”。 如果说初中生的发展主题是接受学校教育，那么“早恋”就是“跑题”。因为它会极大地牵扯学生的精力，影响学生的心境。家长有必要适当干预，但干预要讲方法，调控要有度，自然水到渠成。这里有一些妙方建议与家长一起分享。 第一，爱孩子，还要懂孩子。在尊重、理解、真诚的基础上，家长要多和孩子做朋友式的交流，贴近他，她们的心灵，而不要粗暴干涉、疑神疑鬼、侵犯孩子隐私，用爱的名义去控制孩子，这样做很可能激起孩子的反抗情绪和逆反心理。 第二，爱得不必多，每天一点点。随着自我意识和社会性的发展，初中生不愿主动和家长诉说心中的秘密，而更愿意和伙伴交流。家长此时工作再忙也别忘了经常主动和孩子沟通，不能自动放弃和孩子交流的机会，应随时了解他/她们的喜怒哀乐。 第三，交流要赶时髦。网络、手机使学生之间的交流迅速而频繁、直接而坦率，这些是家长无法比拟的。学生的早恋也常常从这些间接交流中开始。家长也可以尝试经常给孩子发短信或聊QQ。虚拟世界中也有您的陪伴，孩子才不会迷失。 第四，性教育也是家庭必修课。过早的性行为可能会给孩子的身心发展造成深远的、难以弥补的负面影响。同性亲子之间可以选一些好的书或光盘共同应对。在孩子稀里糊涂犯错之前，消除他/她们的性好奇，搞清这件事的利害关系是必需的。 第五，课余生活不能丢弃。学生功课多，但是家长要注意鼓励孩子多参加一些文体活动，发展特长爱好，陶冶性情，放松紧张的神经，将青春期性冲动引发的心理能量做适当引导、升华。比如旅游、画画、运动、跳舞、阅读和写作。 第六，孩子的朋友也是你的朋友。不良行为的后面总是有一些坏的榜样。现在独生子女多，物质生活丰富，孩子对朋友的需求和选择往往比较急切和盲目。交什么样的朋友，怎样交友，家长不妨多和孩子探讨。 第七，家长不要先紧张。只要您对孩子足够关心、爱护，和他/她们心连心，他/她们就不会舍近求远，就会顺利地度过这一时期。 第八，家长要学会找帮手。如果您遇到棘手的问题，自己又不知如何是好，不如去求助专业的心理咨询师。
