如果善于引导，学习也可以像玩游戏、踢足球、打篮球那样，即使很累，但还可以乐此不疲。 Part 1 为什么有的孩子会对学习没有兴趣？是学校的课程没意思吗？其实不然，现在教材经过多年的改革，已经很注重趣味性。是学习知识本身没意思吗？也不是，孩子看到新课本，一般会很好奇地翻来翻去，而且孩子本来一般也充满了对新知识的好奇和渴望，喜欢认字、读书，更不要说钢琴、声乐、舞蹈等，本来都是美妙、享受的东西。 ●惩罚作业，没效果 有位一年级的孩子不喜欢学习，学校老师在学习的事情上给了他太多痛苦的体验。比如语文老师对作业要求很高，字迹达不到要求经常要求重写。我看过他的几篇被要求重写的作业，对于一年级的孩子来说，在我看来字已经很漂亮、工整了。 知识已经掌握了，罚抄几遍就单纯是一个惩罚的功能了。看似给孩子以警戒，但是不知不觉中孩子很不喜欢老师，恨屋及乌，对学习也没兴趣了。老师有时会关注教学“任务”的完成，而对兴趣培养考虑较少，所以就会出现为了惩戒学生，而采取这种扼杀兴趣的做法。这不是为了孩子好，这是拔苗助长，为了一时的成绩而牺牲了小学学习的根本：兴趣。家长常常也是这样，只关注孩子的成绩、老师的评价，而忽视了兴趣的培养。 ●你的要求，我达不到 孩子上一年级，字还没有认识多少，就要求孩子自己写作文。不会写的字，就要求自己查字典去；不知写什么，就要求自己想。其结果就是孩子特别烦写作文，因为那对于他太困难了。 还有一位初二的孩子，学习基础一般，现在初中的题目也比较难，家长只是要求他自觉努力学习，却不给予辅导，孩子觉得学习很困难，结果越来越没信心，孩子说：我哪一门功课都没兴趣。 对于孩子过高的要求，实际是施加了太多的压力。在压力之下，孩子只是体验到痛苦，自然会扼杀本来会有的兴趣。 ●发火、打骂，学习太痛苦 有一位小学的家长，总期望孩子考一百分，考第一，每一天孩子都闲不着，上各种辅导班。孩子成绩虽然常常是前几名，但是每次考试都心惊胆战，因为有一点失误就会引来妈妈的河东狮吼。有一次考试，孩子得了第四名，换来的是妈妈用鞋踩他的脚。因为学习给他带来了很多的痛苦，所以这个孩子不但觉得学习兴趣全无，甚至常常说：活着真没意思，自杀算了。真是触目惊心啊！ 如果父母采取的是发火、打骂的方式，学习的同时伴随着痛苦，就会使孩子对学习厌恶。再加上如果吝啬表扬，对于批评、打击却毫不吝惜，那么可想而知，会多么影响孩子的兴趣。 Part 2 其实学习本身是可以有趣味的，也是可以培养的。以数学为例，有些题目是很有意思的，相当于一个智力游戏，解决了有成就感，也就觉得有趣了。语文也是如此，比如背古诗，不要为了完成作业而背诵，而是尽量去体会古诗意境之美。学习的知识有意引导孩子在生活中用上，也能激发孩子的兴趣。如果善于引导，学习也可以像玩游戏、踢足球、打篮球那样，即使很累，但还可以乐此不疲。 ●别告诉他正确答案 帮助孩子发现他值得肯定的地方，有助于激发成就感，体会到进步。只要有平和的心态、宽容的胸怀，即使是孩子较弱的方面也可以发现值得鼓励的亮点。辅导作业有一个小技巧，就是引导孩子做题，但尽量让孩子自己说出答案，这样他会有成就感。我辅导过的一个孩子本来不爱写数学作业，让他写作业老大不情愿。后来启发他思路，启发到只剩最后一层窗户纸了，让他自己说出答案。他对自己能做出较难的题目感到很兴奋，也有成就感。过了几天自己主动提出写作业，说做数学题很有意思。 ●爱学什么学什么 抓住孩子自然出现的兴趣点，加以鼓励、利用，点点滴滴地培养孩子的兴趣，这是培养兴趣的途径之一。这种自然出现的兴趣比父母费时费力培养的时机要好得多。比如我女儿有次在小哈佛单词过关考得不错，回来跟我讲这事儿，很高兴。她看到后面两课的单词，就想先背一下。这种自然出现的兴趣，我肯定要抓住，就好好陪她一起背单词。 要善于变通，顺应孩子的兴趣。有时作业还没做，孩子想先阅读，这种自发的兴趣点不错啊，可以顺应。有时本来计划写作文，孩子突然想写口算天天练，那也可以顺应，毕竟培养兴趣是头等大事。 ●让学习变得不那么困难 有些困难孩子自己是难以克服的，比如应用题、作文，此时适当的辅助可以帮助孩子渡过难关。辅助孩子学习的一个要旨就是：让孩子的学习变得不大困难。孩子教育中一个很重要的原则就是“循序渐进”、“循循善诱”。就是要让孩子前进的每一步跨度都不要太大，都不大困难，这样孩子会觉得学习轻松、愉快，进步和成就感会激发学习的兴趣。比如一年级的作文，一开始就让孩子自己写，孩子会觉得很困难，此时家长和孩子一起讨论，和他一起列出一个提纲，遇到他不会写的字及时告诉他，会让孩子觉得作文不是那么困难，对兴趣的培养很有好处。 ●理解孩子，控制情绪 家长为了孩子的学习着急，对孩子发火，训斥、打骂孩子，这自然是不好的。但是很多家长想控制也控制不住，主要还是习惯性思维在作怪。可以学习认知疗法来控制自己的情绪。其原理是：改变了你的认知，就改变了你的情绪。我们学着理解孩子，从孩子的角度看问题，就会发现孩子对学习提不起兴趣，是情有可原的。父母有一个好的态度，多鼓励，少批评；多肯定，少打击，孩子学习的体验就要好一些，对培养兴趣有帮助，至少不会起到负面作用。
