实例1 东东是出了名的小捣蛋：他拆坏了闹钟；拔了妈妈最心爱的君子兰；摔坏了爷爷、奶奶的老花镜；有一次还差点把蟑螂药吃了；在学校，则经常和同学打打闹闹……爸妈为此伤透了脑筋。 实例2 婷婷曾经是个很听话的孩子，学习成绩优异。可上了初中后，婷婷完全变了，为了参加歌迷会，她竟然逃学。爸妈发现后狠狠地批评了她一顿，她反而说：“你们凭什么干涉我的自由？我追星你们谁也管不着。”爸妈简直拿婷婷没有办法，可又不能眼看着她因为追星耽误学习，这可难坏了她的爸妈。 在教育孩子方面，许多家长都是一肚子苦水：“我儿子成天闯祸，老师三天两头找我们，平时也没少教育孩子，可就是没用。”“我孩子好的不学，什么抽烟、喝酒倒学得快着呢，我怎么打他都不改，真气死我了。”……其实，孩子犯错是有原因的，帮助犯了错的孩子改正也大有学问。 了解孩子犯错的原因 第一，一个人从小孩到成年人，必须经过漫长的学习过程，不但要接受学校教育，还会不知不觉地向父母、同伴以及所有接触到的人学习社会经验、道德品质等。学习是一个知识积累的过程，儿童掌握的知识有限，社会经验也很少，道德标准也正处在逐步建立的阶段，对自己行为的正确与否、后果如何往往判断不清。因此，常容易犯错。如为了试验刀子的锋利程度，有的小孩会用刀子刻划桌椅。由于对自己行为的后果估计不足，孩子便犯了损坏家具或公共财物的错。有的小孩喜欢别人的玩具，自己想得到它，于是就从别人手里抢过来玩…… 第二，孩子的好奇心驱使他们不断地探索和尝试，这也是造成他们犯错的主要原因。如有的孩子对钟表会自动报时感到好奇，为了搞明白，便将钟表拆开来看，结果弄坏了。 第三，孩子的道德品质还处在培养的过程中，虽然意识中可能已经建立了一定判断好坏、是非的标准，但仍不稳定，面对各种诱惑或受坏人教唆时，可能会做出一些错事。 第四，2岁～5岁和12岁～15岁是人生两个特殊的心理发育阶段，此时的孩子在自我意识的支配下，逆反心理特别强，表现出固执、不听话，甚至和家长对着干。因为他们没有足够的经验，又不听家长的劝告，所以容易犯错。 家长为何不能容忍孩子犯错 世界上没有不犯错的人，更何况是未成年的孩子，可有些家长却不容许他们犯错。这些家长有以下几种类型： 1、追求完美型 这样的家长不但严格要求自己，而且要求孩子做任何事也要追求完美。当孩子做得不够完美时，就对他们进行批评或惩罚。 2、望子成龙型 有些家长由于遭受过坎坷，失去了求学或升迁的机会，所以把全部希望寄托在孩子身上，让孩子实现自己的理想。当孩子不能按照家长的想法去做时，便感到不能容忍。 3、严格要求型 家长总是用成年人的标准要求孩子，而忽视了他们还处在成长阶段，不可能方方面面都考虑周全，事事做得完美。 4、过度保护型 这是溺爱的一种表现形式，家长事事为孩子做主，样样包办代替，唯恐他们因做错事而受到伤害，从而影响了孩子的成长。 犯错后处理要得当 孩子犯错后能否及时得到纠正，能否避免下次再犯同样错误，主要看家长的处理方法是否正确。在平时，家长就要教育孩子有些错误如虐待他人、性犯罪等的后果有多严重。对于一些经常犯的小错，如毁坏东西、上课说话、抄作业等，有些家长则采取粗暴对待，如斥责、打骂、体罚等方法，其后果往往会使孩子不敢讲实话，甚至说谎、阳奉阴违，以此逃避家长对他们的惩罚。更严重的是，当孩子发现说谎可以保护自己时，他们就可能将说谎作为对付家长的经常性的手段。长此以往，便养成了说谎的习惯。而有些孩子面对家长的粗暴态度，则表现为对抗。这些孩子会从家长身上学到用暴力手段处理问题的错误方法，而这对他们的成长是极为不利的。还有些家长在孩子犯错时表现出伤心、痛苦、失望，这种态度往往也会使孩子感觉自己已不可救药。他们的自我评价就会降低、缺乏自信、自我放弃、社会适应能力下降。当然，对孩子的错听之任之也是不可取的。溺爱孩子只会让他们变得我行我素和自私，缺乏与人相处的能力。 正确对待孩子的犯错 首先，家长要正确评价孩子犯错的轻重程度。如果是无意犯的且又是第一次，家长就应该帮助孩子分析原因，并指出正确的做法，打骂、斥责都是不对的。其次，家长要以身作则，给孩子做表率。教育孩子时，不要新账、旧账一起算，这样很容易让孩子反感，教育效果也大打折扣。同时，及时发现孩子的点滴进步，予以鼓励和表扬。 需要强调的是，孩子犯错从表面看是孩子的问题，却折射出家长自身的许多问题。家长在抱怨孩子爱犯错的时候，也要反省一下，看自己在教育孩子时是不是存在某些不足。
