女儿的班主任蒋老师打来电话，邀请我在两天后的家长会上作一个发言，向家长们谈谈自己的教育心得。 这让我非常感到意外和惊喜。女儿虽已上高一，但我被邀请在家长会上发言还是第一次。女儿成绩一直都不拔尖，在我的潜意识里，只有成绩好的学生家长才有资格在家长会上发言。我赶紧推辞，对蒋老师说还是让尖子生家长发言吧。 蒋老师却说：“不，你一定要发言。经过半学期的观察，我发现你女儿身上有很多同龄孩子需要学习的东西，比方说，善良、自信、开朗、有主见、乐观向上。这些好品质跟父母的教育和引导是密不可分的。所以，很想请你介绍一下这方面的教育经验。” 我高兴地答应了蒋老师的邀请。说实话，女儿除了学习不拔尖，在品行素养方面我还真的比较满意，不少亲朋好友都非常喜欢她。我相信蒋老师对女儿的评价是真实、客观的，我愿意把心得跟大家分享。 其实，培养孩子某些优良的素养并不难，给她创造一个温暖和谐的家是关键。我和老公吵架一般都避着女儿，而且吵架从来都是速战速决，绝不拖至第二天。有时，虽然尽力克制，但急起来，我们偶尔也会当着女儿的面唇枪舌剑。为了不让争吵吓着女儿，我们干脆把事情原委跟女儿说清楚，并请女儿主持公道。女儿俨然像一个裁判，通常都会对我和他爸“各打五十大板”，望着女儿双手背后，一副小大人模样地批评我们“你俩怎么比我还小呀”时，我们都忍俊不禁，一切的不快立马烟消云散，我们会互相认错，赔礼道歉。 这种认错是我们共同设计的环节，既然没避开女儿争吵，那么一定要把不良影响降到最低。我们用自己的实际行动，让女儿从小就明白，人与人之间发生矛盾是正常的，关键是要以何种态度来解决问题。 女儿和其他的孩子一样，也会犯很多错误。她小时候，特别爱涂鸦。那时，我们租住了朋友一个刚装修好的套房。女儿不管三七二十一，在墙上乱涂一气，等我发现时，白白的墙壁上早留下了她充满童趣的抽象画。我既生气又无奈，把她拉过来，好言好语对她说，下次不许乱画了。她虽然点头，但下次还是依然故我。我急了，这可是朋友的房子，我做不到完璧归赵，最起码也要小心保持房子的整洁才是，否则朋友怎么看我呢？我真想揍女儿屁股，但转念一想，打骂只能让孩子诚惶诚恐，使家庭气氛紧张压抑，却不能解决问题。我想了一个办法，我拿出女儿一本珍爱的图画册，用水笔在上面乱涂一气。女儿发现了，噘着嘴问是不是我画的，我很爽快地承认了。女儿哭了，问我：“你干嘛要在我的画册上乱画呀？”我也学着女儿的样“哭”了，我说：“我是跟你学的呀？你不是也在墙上乱画吗？怎么，这样不对吗？”女儿立即说：“这样不对，妈妈你不要学我！”我又说：“但你是妈妈学习的榜样，我一定要学你。”女儿一听自己是妈妈的榜样，来了劲，她拍拍小胸脯，自信满满地说：“好！妈妈，我一定让你做个好孩子。” 从此，女儿再也没有在墙上涂鸦过。我用点小伎俩，不动声色地让女儿改正了缺点。我更加确信，用激励与平和的方式对孩子因势利导远胜于棍棒呵斥。这种教育方法既能保障家庭的和谐氛围，有利于孩子的健康成长，又从小教会了孩子一个道理，要想得到别人的尊重，得先尊重别人。 我一直真诚地把女儿当朋友，经常向她“请教”一些问题。每当这时，女儿总是认真地倾听，认真细致地分析问题所在，然后再阐述自己的看法和建议。我惊奇地发现，女儿对很多问题的看法相当有主见和见地。而女儿从小到大，一直和我们都是秘密零保留，自己的一些困惑和小秘密，她总是第一时间说给我们，我们则会给予她一些正确的引导和答惑。很多时候，女儿跟我们更像是朋友。她经常会嗲着声音喊我“姐”，也会冷不丁地朝他爸脸上“啵”一下。和孩子相处，最忌高高在上、一派呼之则来喝之则去式的家长作风，如果你把孩子当朋友，孩子自然也会把你当朋友。 给孩子一个欢声笑语的家，是塑造孩子健全人格和素养的基础，也最能让孩子感受到温暖和幸福。我们不仅要让孩子健康长大，还要有责任让他幸福。 幸福的孩子，一定善良、自信、开朗、有主见、乐观向上。虽然，我的孩子不是最优秀的，但我会竭尽所能，让她是最幸福的。
