青少年是人生发展的重要时期，它是儿童向成年成长的过渡阶段。虽然青少年心理发展比较快，但与迅速发展的身体变化相比，心理发展速度还是落后于生理发展速度，其身心发展暂时处于一个相对不平衡的状态。因此，这一时期，是心理问题的高发期，突出表现为心理的多重矛盾性。 独立性与依赖性 进入青春期后，一方面，青少年“成人感”迅速膨胀，使他们在思想、言行等各方面都表现出极大的独立性，希望自己的事情自己做主，反对权威，竭力摆脱家长的管束，甚至与家长“战火”频繁。有时还没听清父母说什么话，只看到家长怀疑的表情就感到自己的自尊心受到伤害。而另一方面，他们对父母、老师等长辈又存在较大的依赖性。因为青少年阅历还不够丰富，面对陌生或者复杂的环境时，往往缺乏信心，难做抉择。同时，在经济上，大多数青少年还得依靠父母，对家庭的习惯性依赖仍然存在。 下面我们就来听听一位母亲的心里话： 我发现儿子上初中以后变得很古怪。开始，我还像他上小学时一样过问他的学习，每天吃完饭问问他学到哪儿了，想帮他背背、默默。可是他说：“我都上初中了，你别管我了不行吗？”总把我往外推。有三四天时间，我看我的电视没理他，他却说：“你就知道看电视，也不关心关心我，这道数学题我不会，你快来看看啊！”倒成了我不关心他了！我有时候周末要加班，连着一个月没歇，没想到儿子打来电话问我：“你今天又不歇啊？”我好像都看到了他脸上的遗憾，就推掉了手头的工作赶回家。本想和他好好聊聊，可他倒好，高高兴兴把我迎进门后就又把门一关，回他自己屋去了。简直莫名其妙！ 这是个很典型的事例。一方面青少年朋友非常想有自己的空间，证明自己的能力，可遇到困难后又不愿意自己承担，希望得到家人的关心与帮助。而且，他们还很怀念小时候在父母身边的生活，感觉那样有安全感。孩子要想真正独立，就要尽量尝试自己处理一些事情，在独立处理事情中增长才干。 闭锁性与强烈交往的需要 每一个人的心中都会有自己的秘密，处在青春期的少男少女，心中更会有许多小秘密。青少年朋友，你是不是这样？珍藏心中的秘密，是青少年珍视自我、保护自我的一种表现，也是青少年心理发展的必经阶段。他们愿意待在自己的小屋里，给抽屉加上一把锁，抱着自己的日记本写啊写，原来开朗的性格变得沉默了。这一时期自尊心的增强，使青少年更希望别人看到他们存在的价值，希望得到别人的尊重。为此，有的青少年不愿意与人交往，不愿意暴露自己心中的“秘密”、“缺点”，对人、对事有一定的戒备心理。行动上则具有文饰和内隐的特点，经常有意地掩饰自己的真实情感。不愿意把内心的秘密和真实的思想感情轻易地向他人吐露。这表明了青少年心理的闭锁性。 这种闭锁性会导致青少年朋友与父母、师长及熟悉的人之间产生一定的心理距离。由于感到缺乏可以倾诉衷肠的知心人，他们容易产生一种难以名状的孤独感，造成自卑、苦闷等心理感受，这也会给他们处理人际关系增加困难。 青少年这种心理的闭锁性与随着生活空间的扩大而产生的强烈交往需要之间，构成了一对难以排解的矛盾。 16岁的虹是一位文静内向的女孩儿，从小受到严格的家庭教育。小时候父母由于工作繁忙，经常把她一个人反锁在家里，使她很少与人交往。久而久之，虹变得害怕与人交往，敏感多疑，处处设防，总是拒人于千里之外。虹的自尊心特别强，无论对自己在班集体中的地位、学习的成绩、在老师心目中的形象，还是自己的仪表长相、言谈举止，都十分关注，甚至达到了“斤斤计较”、“求全责备”的程度。 一次体育课上练习背跃式跳高，本来就不擅长运动的她，一紧张还没到横杆儿前就起跳了，结果摔了个仰面朝天。连体育老师都给逗笑了，他幽默地说：“佩服！动作完成得不错，就是没碰着横杆儿。”老师的玩笑话逗得同学们更是哄堂大笑，也不知道哪个男同学给她起了个“鲤鱼”的绰号，这绰号立刻在全班叫响。虹的脸羞得通红，“这下可出丑了！”她好几个星期都低着头走路，生怕同学们嘲笑。后来发展到在课堂上回答问题时，她也表现得非常局促、尴尬，常常说不出话来。这时，她是多么需要同学的帮助啊，但因为她的孤傲，大家什么都不敢说，生怕伤了她的自尊心。她看着别的同学之间有说有笑，自己却如此孤独，十分痛苦，甚至想到以死了却一生。 过度的自我保护，让她放弃了与外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又常常无法抑制自己对人际温暖、友情的渴求，总是幻想别人能不计较她的冷漠和傲慢，主动地接近关心她。 有位自杀身亡的年轻人在遗书中这样写道：“我感到人情冷漠，特别孤独。如果此时有人哪怕跟我说上一句话，我也不会自寻短见。可是，我与人没有交往，我没有朋友，没有知己。无奈，我只好诀别人间。” 有许多青少年朋友与虹、自杀的年轻人一样，只要求别人无条件地接纳自己，却不愿意主动地走出自我，积极与他人沟通。其实，与人沟通并不难，只要能迈出小小的一步，哪怕只向别人点一点头、给一个微笑、打一声招呼，你一定会得到更多的回应。请青少年朋友相信，放弃自我防卫，主动地与人沟通，你就一定会获得温暖和友谊。 情感与理智 青少年情感异常丰富，但情绪不够稳定，往往容易感情用事。他们虽然也懂得一些世故道理，但不善于处理情感与理智之间的关系，不能用理智控制自己的行动而感情用事，常常伤了和气，误了事，事后又为此追悔莫及、苦恼不已。
