我儿子在一所重点高中念高二，据老师反映，他上课时总是“坐不住”，不是乱翻东西，就是扰乱课堂秩序，惹得同学都挺讨厌他的。我提醒他上课要注意力集中，他却振振有词地说：“老师一节课就讲那么点东西，我一听就会，甚至不用他讲，我就都会了。再说老师布置的那点作业，我一下子就都做完了，他们还在那里傻傻地听啊、做啊，我都觉得他们好笑。我没有事情干了嘛，随便找找看有什么好玩的，反正闲着也是闲着啊。”我知道儿子从小就很聪明，学习也不用我们操心，但他总这样影响别人也不是办法，您说该怎么办呢？ 根据您的描述可以看出，和同龄人相比，您的儿子在学习能力上确实胜出一筹。但是即使再优秀的学生，也应该遵守和维护课堂秩序，这是对学生最起码的道德和纪律要求。您的儿子自恃聪明，看不上其他表现平平的同学，殊不知，他在嘲笑别人的同时也在肆意地浪费着自己的聪明才智。 世界三大男高音歌唱家之一的多明戈年轻时就获得了一些成功，于是就骄傲地不务正业了。一天，他去医院探望一位身患绝症的挚友。挚友劝告说：“眼前的这一点荣耀，与你的天赋相比是何等渺小啊！你这样放纵自己，其实就是在浪费自己的生命……”挚友的诤言震撼了多明戈的心灵，他流着热泪写下了这样一段话：“生命的短暂，对每一个放纵它的人来说都是始料不及的。如果我们过分注重或者满足于一次小小成功所带来的惊喜与荣誉，那只能束缚了我们再次超越自己的手脚。而我眼前所取得的荣耀，与曾经的梦想相比是何等渺小，我必须重新挑战自己。” 对于您的孩子来说，他在学习上确实有一些天赋，但不能自鸣得意，可以在完成老师布置的功课以后，根据自己的兴趣多涉猎一些课外书籍，拓展自己的知识面，这些都会为将来的发展打下坚实的基础。 在这里，我还想对有些老师说几句话。记得教育大师叶圣陶先生曾说过：“教育是农业而不是工业。”也就是说，素质教育不能像工业一样批量生产，迅速出炉；也不能像修剪冬青一样一刀切齐，出格便剪；对于那些行为看起来有些“另类”的学生，不能随便给他们贴上“问题学生”的标签，而应多给予一些关注，因材施教。
