我国人文地理学研究的问题意识及其养成

作者简介:
汤茂林(1967- ),男,江苏沭阳人,博士,南京师范大学地理科学学院副教授,研究方向为地理方法论、地理知识生产、城乡发展理论、城市化、文化景观等,E-mail:tangmaolin@njnu.edu.cn,南京 210046;陆玭、吴秀,南京师范大学地理科学学院,南京 210046

原文出处:
人文地理

内容提要:

学术研究的市场化和实用化导向日益明显,彰显了市场经济对学术的明显影响。我们的人文地理学研究也不例外,改革开放初的那点理想主义精神几乎被市场经济一扫而光。学术研究的问题意识还相当薄弱,除了商品经济这一因素的影响外,还与研究生教学的薄弱、功利化的学术评价体系以及不大讲问题的社会环境有密切的关系。加强学术管理的学术导向,在学术评价中更大范围地引入同行评议制度,引导学人把更多的精力投向对学术问题的思考和研究,以增加问题意识,进而在此基础上作出原创性的发现。


期刊代号:K9
分类名称:地理
复印期号:2012 年 03 期

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      中图分类号:K901 文献标识码:A 文章编号:1003-2398(2011)06-0014-05

      修订日期:2011-06-21

      学术研究当以解决问题为导向,在从事学术研究时具备应有的问题意识,这似乎是不用讨论的。但事实并非如此。90年代以来,随着市场经济的推进,商品大潮对象牙塔造成了重大冲击。学术研究日益实用化,并且常常以项目(实际上就是钱)的多少为衡量标准,80年代改革开放初的那点理想主义精神[1,2]被市场经济一扫而光。踏踏实实潜心学术事业的人少了,研究学术问题的人少了,结果是相当一部分研究的问题意识比较淡薄①。浏览一下地理学学术期刊,就可以发现,我们人文地理学研究的问题意识并不是很强,应景式文章还很多,特别是在影响较小的一些像大学学报那样的期刊上此类文章较多。因此,地理学研究的问题意识及其培养仍是一个需要探讨的问题。在我们这样一个具有悠久历史的文明国度,实用主义极度盛行②,对形而上的东西比较反感,常常用一个词“没用”③来评价。有的学科稍微好一点,比如经济学④,能够见到不同的意见和观点的交锋。本文试图对人文地理学研究的问题意识进行理论性思考和反思,论述其缺乏的原因和对策,以便“重新出发”[9]。

      1 学术研究中问题意识的重要性

      任何学科的起点都是对问题的明确感知;由于与这一问题有关的方法论的进展,以及伴随对这一问题的衍生物的认知导致的对相关问题的探讨,研究领域得以进展[10]。英国科学家科林伍德指出:“提问题的活动……在历史学中乃是主导的因素,正像它在一切科学工作中一样”[11],“论证中的每一步都有赖于提出一个问题。”[11]当然,学人由于所处社会及其发展阶段的不同,可能会提出不同的可研究问题;对核心问题的探讨必须在其社会背景下进行,离开了孕育它的社会,这些问题会毫无意义。像大多数社会科学家一样,地理学家很可能提出与他们作为其成员的那个社会最相关的此类核心问题[10]。提出好的问题虽说可能是成功的一半,但在掌握问题学术史的基础上作出自己的贡献,最为关键。

      所谓要研究的问题就是已有的理解或认识与需要或希望得到的理解或认识之间的不一致。这种不一致可能涉及专业基础知识、专题知识和对策知识。诺思罗普(1959)确定了知识中的四种问题,即逻辑一致性、经验真实、事实和价值。巴克将研究性问题分为知识中的难题和实践中的难题,两类问题都很重要,有时候是相互联系的。还要注意到,有意义的问题(即提出的可能解决的问题)与相关的问题(即其答案对解决难题是关键的那些问题)相互联系,但不可同日而语[12]。

      鉴于问题意识和选题是决定研究成败的关键要素之一,选题的能力和问题意识的培养就是治学的基本功之一。优秀的学人往往能够选取较有学术价值且又切合自身特长的问题或课题,找出出人意料又合乎理性的切入角度并作出新的发现[13,14]。当然,问题意识和选题能力不能指望一蹴而就地培养起来,研究生学术训练的目的之一就在于培养他们的问题意识和选题能力。如何发现好的问题,值得研究的问题,可研究的问题,如何在从事研究时具备问题意识,这是学术研究和人才培养的大问题。

      2 研究问题的大与小

      作为研究对象的学术问题,可以是一个学科的理论问题,也可以是现实的社会经济生活需要学者回答的实际问题。而且,这样的问题可大可小,大到学科发展战略[15]以及如何在国际学坛争夺话语权的问题[16],小到某一个具体的基本概念的准确界定。小问题的解决是大问题解决的基础和条件。学科大师级人物要解决的是学科发展的大问题,而一般学人要解决的应当是一些具体的小问题,至多是中问题;因而,老一辈学人建议,学术研究最好是“小题大做”。比如,在城市地理学中,城市人口统计数据是最基础的资料,到底哪些人应当统计为城市人口,哪些人不应统计。这既是一个实践问题,也是进行理论研究的一个基础问题。没有可靠的城市人口统计资料,包括城市地理在内的城市研究很难深入开展。而且,我国自1949年以来先后进行的五次人口普查均采用不同的城市人口统计口径(有关资料很难用于历史分析,尽管有不同学者提出了不同的修订方法,中国城市人口统计被西方学者称为中国之“谜”[17]),直到第五次人口普查才基本走上正确的轨道上来,这与周一星等人的不懈研究与努力[18-20]密切相关。

      我们的学术为什么难以推进,经常重复讨论学科中的某些问题?这与我们学术界缺乏学术分工、没有与同行对话的意识[21]极为相关。由于缺乏对话和分工,我们的学术便无法积累,结果是老要回到一些前人已经想过并研究过的问题。实际上这很可能是一种重复和学术资源浪费。此外,还与学科之间森严壁垒有关。例如,在我国,要不要推进城市化的问题已经不是什么问题了,可是经济学界的学人近年在学术刊物上却不断论述这一问题,有的甚至完全忽视经济学界和相关学科同行所做的极有深度的研究[22,23],对城市化与经济发展关系作出本末倒置的解释,以符合自己的理论见解,并为并不完全正确的现行城市化政策寻找所谓的依据。其实,真正需要研究的问题是,有哪些因素在阻碍我国城市化的健康发展,把这些因素研究清楚了,就为我国城市发展和城市化推进扫清了障碍,这才是学者的本分。

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