[中图分类号]G641[文献标志码]A[文章编号]1002-5707(2012)5-0040-04 人类的理想并非是与生俱来先天就有的，它是人们在社会实践的过程中后天形成的。本质是事物固有的属性，理想形成的本质，即理想形成的本质属性；揭示理想形成的本质，就是揭示理想形成的本质属性。研究理想形成的本质，对于认识理想形成的过程和引导大学生确立理想，都具有重要意义。 一、理想的形成是终极奋斗目标的确定 人的理性使人在行为中追求目标。人何以有理想？其一是人不满足于现实，才去追求理想；其二是人有理性，只有拥有理性，才能想象和设计规划未来，并努力通过自己的实践把这些想象变成现实；其三是因为理想目标所具有的定向、动力和希望价值，因而人们都会给自己树立奋斗目标。因此，人何以有理想的根据，可以概括为“人需要目标”。人作为理性的动物，在做出行为之前，需要想到自己要做什么，要怎么去做，最后要实现什么目标。人的理性使人可以对自己的行为进行规划设计，从而为自己的行为寻找目标和方向，这也是人对自己的行为进行规划设计的集中体现。不仅如此，人的行为总是要面临多种选择，在多种选择中也要确定取向，而这个取向就是目标。再者，人要做什么，总需要有意图表示，目标就是这个表示或指向的现实表现。人的需要使人在行动中指向目标，而人需要目标，最根本的是人自己的内在需要总会指向一个目标。人的需要是多方面的，马斯洛把人的需要划分为五个层次：生理的需要、安全的需要、社会上的需要(友爱和归属的需要)、尊重的需要、自我实现的需要。马斯洛的需要五层次说，向我们展示的是需要的纵向层次，而没有探讨需要的横向差别。实际上，人的需要在同一层次上亦有选择的空间，诸如职业选择中的不同职业，休闲活动中的不同方式，等等。人有共同的需要，也有不同的需要，但每个人的需要都要指向某个对象即目标，这个对象具化为一个目标，抑或说目标和对象就是自我内在需要的外在表现。人认识到目标的作用价值，并基于他人实现目标的成功经验，可以促进本人给自己确定目标，并坚定自己可以完成目标的信念。实际上，给自己确定奋斗目标，就是给自己确定行动的方向，就是给自己的行动确定行为结果的标准。 理想是人生奋斗的终极目标。理想和目标是一个既有联系又有区别的概念。人生的目标分为多种，有近期目标，有长远目标，有阶段目标，有终极目标。理想是那些指向未来的超越现实的终极性的目标。所谓终极性目标，就是人生追求的最高目标，理想是目标，即是说它是人生追求的终极性目标。目标不是理想，这是说，目标的含义过于广泛，包括近期目标，短期目标，但这些都不是理想，只有终极性的目标才可称为理想。但是，目标却都具有理想价值，目标的理想价值在于，理想的实现不能离开一个一个具体目标的实现，只有一个一个具体的阶段性目标的实现，才会有理想的实现，这是其一；其二，目标在一定阶段内也具有理想价值，因为人确定的目标，肯定是与自己的现实有一定的距离，这个目标因其与现实的距离所以具有理想性。一方面，实现这个近期目标就是自己近期的理想追求，另一方面，这个近期目标连接着终极目标，只有一个一个近期目标实现，才会有理想即终极目标的最后实现。 理想的形成就是终极奋斗目标的确立。理想是一个人毕生追求的奋斗目标，因而，理想的形成就是终极奋斗目标的确立。确定一般目标很容易，而确定一个一生为之奋斗的目标就比较困难，其不仅要考虑很多因素，还要受到自身很多条件的限制。比如，这个目标是否能够实现，它是不是我最想实现的目标，等等。而且还因为人在自我发展的不同时期对目标的认识程度不同，也会导致终极奋斗目标也就是理想的不易确定性。当我们说某人的理想形成了，那个形成的理想一定是一个终生为之奋斗的目标，这个奋斗目标可能会不断变化，但它总会是一生为之奋斗的目标。基于此，我们才说，理想的形成是奋斗目标确立的过程。 二、理想的形成是自我价值追求的凝练 理想是价值追求的凝练。理想是人们对未来的向往和追求，这种向往和追求集中体现为指向未来的具有终极性的奋斗目标。一个人选择和确定奋斗目标，一定是自己最喜欢的目标，最想实现的目标，这个最喜欢和最想实现的目标，就是自己的价值追求。当前，关于价值的概念有三种基本观点：一种是客体的功能属性说，认为某物有价值，是因为某物所具有的功能属性；一种是主体的需要说，认为主体需要什么，什么就是主体的价值或者价值追求；还有一种也是主流的价值概念，认为价值是客体的功能属性和主体需要之间的关系，只有某物的功能属性满足了主体的需要，对主体来说才是有价值的。其实，后两种观点在某种意义上说都是在坚持主体需要说。所谓价值，在相当的意义上说，就是主体的需要，而主体的需要，也就是主体想实现想追求的东西。理想是人们想实现想追求的目标，其本质其实就是人们想追求和实现的价值。一个人最喜欢、最感兴趣、最想实现的目标，就是理想。因此，我们完全可以说，所谓理想，也就是自己价值追求的凝练。 确立理想是价值凝练的过程。人的理想形成是一个自我长大的过程，是一个价值澄清的过程，是一个价值凝练的过程。“当我们小的时候，躺在妈妈怀里听着青蛙王子的故事，希望以后做那位幸运的王子；当我们上小学后，接受了书本教育，认识了公平和正义，我们发誓要为‘维护世界和平与稳定而奋斗终生’；上初中后，父母老师给予我们梦想，希望我们去实现他们没有来得及实现的梦想，那时候，我们的梦想只不过在延续父母老师的愿望。上高中后，我们根据自己的学习成绩来决定梦想的高度，以为这就是我们的梦想。”[1]理想的确立伴随着个人的成长而逐渐明确并最终确定，因为只有随着自己的不断成熟，自己的认知世界不断丰富，自己的理想目标和价值追求才会越来越明确，理想的形成恰恰就是这样一个价值澄清的选择过程。在社会需要和胜任能力具备的前提下，选择自己的爱好和追求，才可能变成现实。然而，人的价值追求也需要澄清，并非人一开始就知道自己需要什么。人的理想形成需要自我的成熟，才能理解价值的意蕴，为价值选择提供智力上的支持。人在不同的发展时期，由于认知等因素的影响，会有不同的价值追求。人选择什么样的目标，爱好什么，追求什么，都是要不断的明确，都需要不断的澄清。对一个人来说，澄清自己的价值追求并不是一件容易的事，经历成长，开阔视野，发现自我，才能最后确定自己的价值追求。
