中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-5337(2011)06-0007-05 党的十七届六中全会指出，“加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务；要加强和改进网络文化建设和管理，加强网上舆论引导，唱响网上思想文化主旋律。”[1]网络时代，人与人的交际关系打破了现实约束，实现了跨空间、跨时间、跨身份交往。更注重于用户交互作用的Web2.0时代，SNS社交网站的兴起使人们的网络生活发生了巨大的变化，网络由虚拟世界向现实生活迅速渗透，网络文化不再是虚拟的，而是人类社会文化的重要组成部分。大学生是互联网技术应用的先行者和主力军，SNS已成为他们日常生活的重要组成部分，它改变了大学生的生活和思维习惯，为高校思想政治工作带来了机遇和挑战。因此，深入了解SNS的传播特性和由此带来的对高校思想政治教育的影响，制定行之有效的对策，对加强网络环境下高校思想政治教育有着重要的意义。 一、大学生社交网络生活状况 (一)SNS的界定 SNS(Social Networking Services)，即社会性网络服务，指为了帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。严格地讲，我们平常所说的SNS应该称之为Social Network Site，即“社交网站”。近年来，SNS正逐渐成为推动互联网向现实世界无限靠近的主要力量，使互联网从研究部门、学校、政府、商业应用平台扩展到每个人的现实生活，成为人类社会交流的有效工具，实现了“虚拟社会与现实世界互动、人际关系的网络化和扁平化”[2]。本文所研究的“SNS”是以“人人网”为代表的、以在校大学生为主要目标用户的实名制社交网络。 (二)SNS在我国的发展 随着以Facebook为代表的SNS网站在北美地区的风靡，我国本土SNS网站也纷纷涌现并得到了迅速的发展，至2010年3月，我国SNS网站前四强分别是人人网(41.4%)，开心网(25.4%)，51.COM(15.3%)和豆瓣网(13.9%)[3]。数据显示，截至2010年12月我国社交网站的用户规模已经达到2.35亿，活跃用户达到1.5亿，年增长率33.7%[4]；CR-Net Ratings流量监测系统显示网民在SNS社交网络访问次数和停留时间在所有类型网站中排名第二，社交网站已经成为广大网民休闲娱乐、获取资讯和传播信息的重要渠道。在社交网站用户群体中，高中以上学历占68.8%，20—29岁占37.4%，学生比例占37.5%，在校大学生是社交网站的主力用户。 (三)大学生SNS网络生活现状 为了客观的描述大学生SNS网络生活现状，笔者以“人人网”(原名“校内网”)为例，采取问卷调查和数据分析的方法，随机抽取辽宁省某高校四个年级800名学生为样本进行研究。问卷以无记名方式填写，主要围绕大学生对SNS的使用情况、行为习惯、应用偏好、受影响程度等设计问题共发放800份，回收758份，剔除不合格问卷31份，有效率91%。参与调查中男生261名，占34.4%，女生497名，占65.6%。此外，我们还随机抽取了40名同学做了谈话访问，充实了本次调查研究。经过分析，高校学生SNS社交网络生活呈现如下特点： 1.高依赖产生高影响。SNS尤其是以“人人网”为代表的以学生为主体用户的社交网站深受大学生欢迎，96.1%的受访大学生注册并访问过SNS社交网站，他们几乎每天都要使用SNS网站，积极参与话题探讨、日志撰写和内容分享，日均浏览时间长，访问深度高(网站访问深度：用户在一次浏览网站的过程中所浏览的该网站的页数，深度越大，用户体验度越好，网站的粘性也越高；2010年SNS用户平均访问深度为17.71)。高度依赖使大学生的价值取向、思维方式、生活习惯等深受SNS影响，96%的受访学生表示“SNS对现实生活和思维方式产生影响”。 表1 大学生对SNS网络访问统计数据表(人均每日) 访问次数 浏览时间 发表帖数 分享资源 浏览贴数 1.8次1.1小时0.6个 3.7个 8.4个 2.真实身份产生真实言论。调查显示，绝大多数(94.6%)的学生以真实的姓名和身份进行SNS社交网站注册，并在网络生活中展示真实的思想和言论，喜欢对发生在现实身边的事情发表意见，这种“去虚拟化”也正是大学生热衷于社交网络生活的重要原因。 3.关注重点倾向于信息共享。调查显示，SNS丰富的内容中，学生最热衷的是“共享”功能(99%)，然后是“发布状态”(85%)、“留言评论”(80%)和“写日志”(77%)；学生对SNS所提供的Web Game游戏的关注度只有43%，相对较低。在“希望通过分享获取的信息(多选)”调查中，98.4%的学生选择“学习或生活经验”，86.5%的学生选择“新闻时事”。
