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思想政治教育的环境理论是思想政治教育原理的重要组成部分。思想政治教育环境包括思想政治教育物质环境和精神环境。思想政治教育物质环境包括自然物质环境和社会物质环境，具有保证、促进、证实、激励功能。思想政治教育精神环境包括现时精神环境和传统精神环境，具有导向、约束、塑造、推动功能。
依据以上的划分，思想政治教育环境系统的结构分为四个层次：思想政治教育环境一级系统(即思想政治教育环境)；思想政治教育环境二级系统(包括思想政治教育物质环境、思想政治教育精神环境)；思想政治教育环境三级系统结构(包括思想政治教育自然物质环境、思想政治教育社会物质环境；思想政治教育传统精神环境、思想政治教育现时精神环境)；思想政治教育环境四级系统(即思想政治教育自然物质环境系统中的自然介质、自然资源、自然营养，思想政治教育社会物质环境系统中的传统物质环境、现时物质环境；思想政治教育传统精神环境中的传统思想、传统道德、传统艺术、传统制度、传统行为方式；思想政治教育现时精神环境中的思想、道德、风俗、艺术、制度、行为方式)。理论界从思想政治教育原理的角度对思想政治教育环境的研究开始于1986年复旦大学出版社出版的、陆庆壬主编的《思想政治教育学原理》，经过近30年的研究，思想政治教育环境理论得到很大的发展。但是，在对思想政治教育环境的研究中，目前存在三个主要问题：一是对思想政治教育环境的一级系统、二级系统的结构及其功能研究得多，对三级系统的结构及其功能研究得少，对思想政治教育环境四级系统结构及其功能的研究成果较少。二是在对思想政治教育物质环境结构及其功能的研究中，对思想政治教育社会物质环境结构及其功能研究得多，对思想政治教育自然物质环境结构及其功能研究得少，成果寥寥无几。三是在思想政治教育精神环境结构及其功能研究中，对思想政治教育现时的精神环境结构及其功能研究得多，对思想政治教育传统的精神环境结构及其功能研究得少。 鉴于以上分析，要深化对思想政治教育环境的研究，目前主要应该深入研究思想政治教育环境三级系统的结构，而在三级系统结构中，重点又应研究自然物质环境和思想政治教育传统精神环境。在此基础上，再将研究推进到思想政治教育环境系统的四级结构。沿着这样的思路研究下去，思想政治教育环境的内在构成要素及其功能、思想政治教育环境变化的规律就能逐步被揭示出来。 二、思想政治教育物质环境的结构和功能 思想政治教育物质环境是思想政治教育环境构成的基础，研究它是深化研究思想政治教育环境系统的需要。 (一)思想政治教育物质环境的结构 1.思想政治教育自然物质环境的地位和结构。由于思想政治教育自然物质环境的构成要素是天然的，这就决定了它具有自己独特的地位和结构。 第一，思想政治教育自然物质环境在思想政治教育环境中的地位和作用。思想政治教育物质环境由思想政治教育自然物质环境和社会物质环境构成。以思想政治教育为中心项，思想政治教育自然物质环境和社会物质环境与思想政治教育的关系见图2。 
由上图可以看出，思想政治教育自然物质环境在思想政治教育物质环境系统中，它处在环境系统中基础的地位，是整个思想政治教育环境系统构成的自然物质基础。思想政治教育自然物质环境的基础地位决定了它在思想政治教育环境系统中具有极其重要的作用，主要表现在三个方面：一是它直接影响思想政治教育社会物质环境的变化。思想政治教育社会物质环境是在它的基础上形成和发展起来的，思想政治教育自然物质环境的好坏影响思想政治教育社会物质环境的好坏。二是它与思想政治教育社会物质环境一起构成思想政治教育的物质环境，又成为思想政治教育精神环境变化的基础。思想政治教育物质环境不仅对思想政治教育精神环境的形成和发展起着重要作用，而且对思想政治教育环境的三级系统和四级系统也有重要影响。三是它影响思想政治教育活动的开展。思想政治教育活动的开展离不开自然物质环境。通过以上分析，可以得出这样的结论：如果对思想政治教育自然物质环境的结构和功能研究不够，就会影响到我们对思想政治教育整个环境系统的深入研究以及思想政治教育环境功能的发挥。 第二，思想政治教育自然物质环境的含义和结构。思想政治教育自然物质环境，是指环绕并对思想政治教育活动产生重要影响的各种自然物质因素的总和。这些自然因素直接、间接地影响人的实践活动、思想变化和思想政治教育活动的开展。它们是每个人赖以生存的物质基础，是人的思想形成、发展和开展思想政治教育活动的必要条件。
