［中图分类号］G641 ［文献标志码］A ［文章编号］1002－5707（2011）11－0008－05 回顾思想政治教育学科建设的发展轨迹，展望未来的发展道路，思想政治教育在不断具备实现科学化的基础条件和本质要求。伴随着中国特色社会主义现代化建设事业的推进和马克思主义理论一级学科的设立，思想政治教育学科地位在得到不断提升的同时，思想政治教育的科学化水平也在逐步提高。在新的历史起点上进一步加强和推动思想政治教育科学化进程，是思想政治教育学科理论研究和实践创新的必然趋势。 一、思想政治教育科学化的内涵：坚持学科建设合目的性与合规律性统一 思想政治教育科学化就是指在马克思主义科学理论指导下，运用科学的理念、原则和方法，认识、把握、运用思想政治教育规律，实现思想政治教育最终目的的过程。因此，思想政治教育的学科建设、理论研究和实践创新在根本上就是要遵循思想政治教育规律，实现促进人的全面发展的目的，这就是所谓合目的性与合规律性的统一。 所谓思想政治教育的合目的性就是通过思想政治教育增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，提升全社会的思想政治水平，具体到高校就是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。从这个意义上说，思想政治教育的合目的性就集中表现为思想政治教育学科建设的意识形态性，这里的意识形态性也称“阶级性、党性、政治性、革命性，意指学科理论代表、反映一定阶级或集团的利益、愿望、追求，并且直接为其服务。”[1]46从思想政治教育学科建设的视角观照思想政治教育的合目的性，主要是坚持思想政治教育学科定位、设立依据、价值功能、人才培养和队伍建设都是以服从和服务于马克思主义主流意识形态建设以及维护和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。当然，思想政治教育学科建设始终强化马克思主义意识形态属性，是在理性分析新形势下党的意识形态建设的现实境遇基础上做出的自觉选择。当前思想政治教育面临着社会主义意识形态一元指导与多元文化价值取向的碰撞，社会深层次矛盾凸显、群体性事件频发以及社会现实环境的日益开放与党和国家舆论宣传引导的对冲，思想政治教育作为党和国家的政治优势以及经济工作和一切工作的生命线在本质上要求思想政治教育学科建设必须以充分增强和促进社会主义意识形态的吸引力和凝聚力为目标，以增强建设中国特色社会主义的信心，坚定马克思主义的理想信念。 所谓思想政治教育的合规律性，是指在思想政治教育学科研究中所形成的理论范畴、研究对象、话语体系等不是对表面现象的感性概括，而是经过严格提炼并能够准确反映思想政治教育本质和社会发展规律的理论概括，并且这种理论概括是运用本学科独特的专业术语和概念来表达，达到了精确化、规范化、系统化的水平，这既是思想政治教育科学化的内在要求，也是人文社会科学建设发展的必然规律。思想政治教育是坚持在党的领导下，以服从和服务于中国特色社会主义现代化建设为宗旨的，因此思想政治教育的科学化也内含着思想政治教育学科建设必须要努力探索中国共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，不断探索建设具有中国特色、中国风格、中国气派的学科发展道路：思想政治教育学科建设和发展应立足全面建设小康社会客观实际，服务于社会主义和谐社会的构建，为人的全面发展提供精神动力和目标导向，以推动和提升人的思想道德水平，以逐步满足和符合社会发展进步的要求为切入点，进而带动社会主义现代化建设事业的不断发展，因而思想政治教育学科建设的科学化过程也必然包含着人的思想道德水平符合社会发展进步要求的规律。与此同时，从更为宏观的角度来看，人的思想品德发展规律、中国共产党执政规律以及社会主义建设规律都被纳入人类社会发展规律的体系之中，因此思想政治教育学科建设的合规律性是坚持诸多规律的内在统一。总之，思想政治教育科学化本身内含着思想政治教育学科建设的合目的性与合规律性的辩证统一。 二、思想政治教育科学化的本质要求：坚持学科建设以马克思主义为指导与以马克思主义中国化的最新成果为指导的统一 “思想政治教育的科学性是与马克思主义本身的科学性密切联系的，我们不能脱离马克思主义的科学性进行所谓思想政治教育科学化的研究，思想政治教育的产生和发展始终与马克思主义发展密切联系，始终与共产主义事业密切联系，始终与共产党的事业密切联系。我们在思想政治教育学科建设中要始终坚持马克思主义的指导，而不应是离开马克思主义指导而进行独立的专业体系建设；或者将思想政治教育与马克思主义并列起来。”[2]359我们这里所强调的马克思主义指导，说的是马克思主义经典作家基本理论、基本观点和基本方法的指导。我们到什么时候也不应放弃马克思主义的指导，这是我们思想政治教育学科建设的理论之源和思想之根。思想政治教育科学化及其学科建设的根本目标，是通过科学理论指导实践更好地促进和推动经济社会的快速发展。马克思曾经指出“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。但人的根本就是人本身。”[3]9由此可知，思想政治教育学科建设既要以马克思主义理论为指导，又要将马克思主义理论纳入教育内容体系才能真正实现理论掌握群众进而转化为现实生产力的目标要求。 “高举中国特色社会主义伟大旗帜，用发展着的马克思主义指导学科建设，这是所有的哲学社会科学都必须坚持的重大原则，也是根据对哲学社会科学建设的规律性认识，取得的一条推进学科建设的基本经验。”[4]思想政治教育学科建设坚持以发展着的马克思主义为指导，就是强调以马克思主义中国化理论创新成果为指导，以解决社会大众的思想现实问题为宗旨。当今中国社会“在经济全球化、文化多元化、社会信息化、发展多样化的历史背景下，我国社会主义现代化面临着复杂多变的国内外局势，其发展进程无疑会遇到各种矛盾甚至冲突”，[5]严峻的社会现实迫切需要以马克思主义尤其是马克思主义中国化最新成果为指导。思想政治教育学科建设不断走向成熟的过程伴随着社会主义现代化事业的深入推进，理论指导与现实问题要求思想政治教育学科为其提供强有力的人才支持和旗帜鲜明的方向引领，回顾思想政治教育学科历次调整与发展的内在动力都是源于党和国家事业发展进步以及马克思主义理论与时俱进。思想政治教育学科的根本使命在于维护和捍卫马克思主义在我国社会主义意识形态领域的指导地位，以马克思主义理论及其马克思主义中国化的最新成果指导中国特色社会主义实践是思想政治教育学科建设的立身之本和创新发展之路。马克思主义以及中国化的马克思主义是实现思想政治教育科学化的理论基础和本质要求，只有在不断坚持以马克思主义为指导与以马克思主义中国化理论成果为指导的统一过程中，才能推动思想政治教育学科的科学发展。
