学校类型对农民工子女价值观与行为模式的影响——基于上海的实证研究 熊易寒杨肖光 公办学校较之农民工子弟学校，具有更强的价值灌输能力，这使得就读于此的农民工子女与主流价值观更为亲和，他们的学业成绩也明显优于农民工子弟学校的学生；但是，与城市同龄人更多的社会接触并没有使他们融入城市社会，反而更加强烈地感受到来自城市社会的排斥。他们希望向上流动，但他们所处的社会环境，他们所面临的社会结构，注定了他们即便付出更多的努力也未必能够取得与城市同龄人同等的成就。这让很多学生对未来产生了低预期，并自动放弃了对学业的追求。这种天花板效应在公办学校的农民工子女身上体现得尤为明显。 摘自《青年研究》（京），2012.1.71-82 大学生宗教信仰的心理归因及路径探索 王志峰 近年来，各种解读宗教经典的书籍备受青年读者的青睐，并逐渐成为大学生中流行的一种精神时尚，尽管他们中的绝大多数人并不信仰某种具体的宗教。面对宗教深邃的哲理、博大的内涵，大学生更多的是从文化而非皈依的层面来解读宗教。大学生渴望在思想上、行为上尽快走向独立，具有较强的自主意识和批判精神。但因为阅历有限在现实生活中碰壁后，极易引发逆反心理的产生。越是禁止的东西越感兴趣，越是不让做的事越要去做，常常表现出有意违拗的行为和放任不羁的倾向，不少大学生正是在这种逆反心态的驱使下走向宗教的。这种心理促使大学生把宗教信仰作为逆主流文化而行的前卫之举，表现出过多的情绪迸发和行为盲动。 摘自《教育评论》（福州），2012.1.57-59 新媒体背景下青年意见表达的特点分析：以社交网站为例 王斌 王萍 新媒体使用行为给青少年生活带来的新问题。1.新媒介使用的浅表化与思维碎片化，长期使用互联网提供的便捷信息，会强化他们对网络依赖，减弱他们建立自身知识体系的意愿和能力。2.新媒介使用的多任务模式与注意力分散，青少年经常处在新媒体环境中，多任务模式造成的注意力涣散使得他们在没有多媒体的环境下也是如此：难以从复杂的信息中提取重要内容，思维难以深入到复杂层面，所有的东西都可能让他们分神。3.新媒介使用中的社交性与青少年保护，社交网络提供了一个比学校人物更为便捷的在线版，所谓的坏孩子可以更容易地集结起来，发动对某一个体的网络欺凌；匿名性的社交网站还可能会带来意料之外的陌生人造访，给青少年带来现实生活中不容易遇到侵袭和困扰。 摘自《中国青年研究》（京），2012.3.49-52，78 公共事件中大学生短信谣言传播危机意识调查 杨庆国陈敬良 大学生群体自身应培养自我短信谣言传播的危机意识。通过拓宽信息渠道，以满足自己的信息需求，提供多方求证的机会；扩展知识面和阅读量，了解和掌握多重学科的知识和技能，构建多元知识体系，从而避免被谣言的“科学”伪装所蒙蔽；有意识地提升自身媒介素养，着重培养面对问题的分析判断和独立思考能力；克服社会化过程中的心理障碍，培养良好、稳定的心理状态，正确对待周围意见环境的影响，树立自我独立的价值观念和正确的价值取向；对于有关公共危机来源不明的短信内容应慎重对待，仔细辨别，不轻易转发，提高责任和风险意识。 摘自《当代青年研究》（沪），2012.1.66-71
