浅谈“90后”青少年的审美趣味 ——以佛山市青少年为例 蔡秋琴 “90”后青少年审美趣味的巨大变化及特点表现在：1.审美趣味的网络的依附性，网络文化成为他们审美趣味的一部分，他们愿意把现实世界的审美活动转移到虚拟的网络世界中进行；2.审美趣味的中性化，李宇春的中性美让他们神魂颠倒，他们以为通过异妆，易容，给自己第三性的性别就可以彰显个性；3.审美趣味的盲目追逐性，他们在潮流驱动下，流连于审美客体的形式，忽视其性质的好坏。当代审美教育应向多样性发展，一方面是形式的多样性，要利用网络技术这一新兴的教学手段，迎合青少年的审美趣味，可以录制、制作网络美育课件，方便学生可以在家中接受美育。另一方面，应根据当前青少年审美趣味展开美育。如对青少年热衷的非主流文化，可以通过展示文化，解读文化，让学生体验、感受非主流文化的创新美，以及认识到非主流文化中的病态审美倾向。 原载《佛山科学技术学院学报》社会科学版，2011.5.42～49 中美高校学生社团管理工作比较研究 任志宏赵平 我国高校学生社团的活动经费主要由三部分组成：学校拨款、社会企业赞助和会费。其中以学校拨款为主，辅之于社会企业的赞助，会费收入所占比例很小，很多学校禁止社团向学生收取会费。美国学生社团的经费来源主要有三方面：会费收入、自营项目收入以及校友会和社会团体赞助，其中会费收入是学生社团收入的主要部分。美国高校允许向学生收取一定费用，但是具体数额必须得到学校的批准，自营项目的所得收入全部免税作为社团活动的经费。社会团体的赞助也是社团经费的来源之一，主要来自基金会、企业和知名校友，这些经费除了有一部分直接用于学生活动外，还有一部分进入到完全由学生负责筹资、投资和使用的基金会，相对而言美国高校的学生社团获取经费渠道较多，经费充足，从而有力促进了社团活动的开展。 原载《北京教育》德育版，2011.10.78～80 青少年网络素养教育紧迫性刍议 朱美燕 网络素养教育相应地发挥着两级功能，即初级功能是预防网络不良影响，高级功能则是促进人的全面自由发展。在两级功能中，网络素养教育应立足于高级功能，以培养全面发展的青少年为目标。但目前人们对网络素养教育功能的理解还多停留在初级功能层面上，因此，只要网络问题没有或者不严重就认为没有必要实施网络素养教育，这种理解和态度是狭隘和短视的。网络素养教育的重心应从防范网络问题转向增进个体的全面自由发展，教育对象从少数的专业教育转向全体的普及教育，教育内容从减少网络不良行为的发生转向更好地为青少年学习、成长助力，参与人员从学校师生扩展到社会机构、家庭父母等。 原载《当代青年研究》（沪），2011.10.25～28 转型期青少年网络相约自杀现象探讨 戴洁李华燊 网络信息时代的媒体，对青少年自杀现象有重要影响。信息时代的媒体异常发达、具有十分巨大的能力，一些媒体在报道自杀事件时的失当做法，可能会对青少年自杀行为产生误导；若一旦发生自杀事件——尤其是名人自杀，媒体长篇累牍报道事件本身，而很少对事件的深刻原因和背景进行反思，一般而言，名人自杀会对青少年有影响； 媒体有时会很详细描述自杀者自杀时间、地点、过程和方法等，甚至暗示“自杀是面对人生重大困惑时唯一的解脱方法”，从而给那些心理脆弱、有潜在自杀意识的青少年提供了行动的合法性、适当性和操作性，最后走上不归之路。 原载《中国青年研究》（京），2011.11.20～24
