追求意义，却遭失败 对我而言，相较于人文景观，我更喜欢大美的山水，乐于陶醉在自然景观里，任凭自己的心到处飞。一旦轮到孩子，我却把作为父母的那颗“私心”全部暴露。总觉得出门旅行，孩子好歹得学到点什么，不然出去有什么意义？于是，“学知识”、“实用”、“有意义”充斥着整个旅途…… 为了让孩子欣赏经典的建筑和艺术雕塑，从小就接受艺术的薰陶，提高素养，我和吴征带着孩子去欧洲玩了一圈，领着孩子走大街串小巷地在各式欧式建筑和博物馆里流连，指指点点煞费苦心地教他一些背景知识和历史典故……一圈下来，我们问他：“你印象最深刻的是什么？”我们一开始想孩子可能会说埃菲尔铁塔或是巴黎圣母院什么的，然而孩子想了想却说：“妈妈，我发现西班牙的蜘蛛和法国的不一样。”他开始滔滔不绝地跟我讲蜘蛛，原来各地有不同的蜘蛛，有长毛的和不长毛的，有黑色的也有色彩斑澜的，他觉得有意思极了。他最喜欢西班牙的彩色蜘蛛，常常想这种长相可怕的动物为啥长成了彩色的？他说，他印象最深的还有荷兰的风车……我和先生面面相觑：原来，在他的眼里，所谓的经典建筑还不如蜘蛛和风车来得有趣。那次我觉得我失败极了…… 当然，我也像大多数家长一样希望培养孩子们的音乐修养，于是安排他们从小学习弹钢琴。没料到，同在一个家里，儿子和女儿的情况大相径庭。可能是因为男孩子天性好动的原因吧，儿子不喜欢弹钢琴。我也很苦恼儿子的钢琴学习问题。不愿多学，多听听总行吧，一个小绅士从小怎能没有音乐的熏陶？所以在儿子7岁的时候，我带孩子去音乐之都奥地利旅行。那天晚上，我很隆重地带他去听一场古典音乐会。为了配合音乐殿堂的神圣，我给儿子“全副武装”，穿上了黑色的小西装，打着小领结，梳着小分头，整整齐齐，把他打扮成小绅士模样，毕恭毕敬地，去听了两小时的古典音乐会。在这两小时里，儿子却把头扭来扭去，领结拉来拉去，不停地动，那叫一个煎熬……出场时，面对我批评的目光，他很认真地对我说：“妈妈，我在音乐里听到了痛苦。”这一句话，让我的心一紧，又是一次失败的音乐旅行…… 一轮旅程下来，我迷茫了，一错再错，希望和现实差距太大。说实话，一开始我真的很失落，后来，我总算明白了：我老是帮孩子选择我认为是应该的，却不知孩子真正需要的是什么。其实很多家长容易犯和我一样的错，出门就想让孩子接触文化，学知识，实用性目的性太强了，但是孩子小，根本理解不了，效果自然适得其反。 无意义很快乐，越简单越快乐 再一次带着孩子们踏上旅程的时候，我的观念已彻底改变了，我们的旅行方式也换了。丢掉那些“意义”和“有用”，去收获一些“无用”的快乐，这也许才是对孩子更重要的。 孩子们喜欢动物，我只要有空就会带他们去动物园玩。孩子们对昆虫最感兴趣，春天和夏天的时候，我会特意带孩子到郊外去观察。 利用春节的大假期，我和爱人、孩子们一起开车到肯尼亚的草原看日落，那真是我印象中非常幸福的一天。起伏的草地与蓝天连接，在夕阳下摇曳；极目远眺，成群的斑马、羚羊、大象、长颈鹿在不紧不慢地散步、进食；灌木丛中，还有十几只狮子在享受阳光。在这生命繁衍的大草原上，我和孩子们一起体会到一种回归感，感受到大自然的热情与冷静、生命的美丽与尊严。 第一次跟大自然这么亲近，儿子别提有多兴奋了。足足一两个小时，他一直用望远镜观看羚羊吃草，有滋有味，目不转睛，看它们听到一点动静后飞奔而去，他一个人乐呵呵地傻笑；他观看斑马大便的过程，妙趣横生；他看长颈鹿奔跑的姿态，兴奋得小脸红红的；狮子目中无人，一脸“清高”的样子更让儿子好奇不已……那一次，几乎是我在分享着儿子的快乐，感受着他的幸福。夕阳下他因快乐而毛细血管张开的小脸，坐在草原上静静地看日落的神情，有一刻把我深深地打动了。原来，快乐就是这么简单，顺其自然很快乐，无用很快乐，无意义很快乐，越简单越快乐……那次儿子自己拍了一千多张照片，眼光独到，全都是他感兴趣的动物生活细节，超级生动活泼。回来后他一个人在电脑前忙活几天，还整理做成了PPT，一边放一边给同学们讲述假期里的趣闻，非常快乐。他后来对我说：“妈妈，谢谢你，这次旅行实在是太有趣了！” 放下实用论，效果会更好 有了这次愉快的体验，再选择旅行地时我就得心应手得多。再后来，我们一家人去了马尔代夫、兰卡威、巴厘岛……那些地方，只有简单的海，碧海蓝天，放眼眺望，除了畅快还是畅快。在海边，老人们晒着太阳，孩子们在海边抓鱼、捉小虾，水中嬉戏，尽情玩耍，而我，不用再操心什么知识讲座，什么典故背景，什么文化深度，什么都不用说，发自己的呆就可以了。在马尔代夫，我让孩子潜水，让他们看海洋深处的奇异景观。儿子第一次潜水时很害怕，我鼓励他鼓足勇气下水去，谁知他因此而迷上了潜水，说：“妈妈，海底真是一个奇妙的世界，做一条鱼儿好幸福，跟海鼋可以握手吗？海水怎么那么蓝？”他开始对海洋感兴趣，研究自然探秘方面的书，最后他还送了一支自己打捞的红珊瑚给我做生日礼物。
