妈妈带女儿来咨询，女儿站在门口不肯进来，妈妈直嚷嚷：“你又较什么劲？不是说好了来给你解疙瘩吗？”女儿嘟囔道：“你们才是疙瘩，全世界都是疙瘩！” 妈妈好不容易将女儿哄进来，就开始发牢骚：“真是个犟丫头！不就是几把乱头发吗，值得犯那么大劲较真？小小年纪，不将心思用在学习上，成天想着怎样漂亮，那还了得？”女儿马上回击：“谁爱漂亮啦？那不都是你在折腾！”女儿抬起胳膊，将头上一只粉色的蝴蝶结发卡摘下，重重地摔在桌上。妈妈直叹气：“真是越大越不听话！” 妈妈讲述：女儿怎么如此固执 我女儿叫小恬，今年11岁，从6岁开始她就留了一头长头发，我总喜欢给她扎个马尾辫，真是人见人爱。最初，留长发是我的意见。小时候，我家里穷，漂亮的蝴蝶结发夹是我日思夜想的小物件。现在条件好了，我希望女儿能尽情美一美。女儿刚开始时是不愿留长发的，说是洗头、梳头太麻烦。我说，有老妈在，你不必烦心。每天早上，女儿吃早餐时，我就帮她细细打理头发。我特别爱逛饰品店，看见喜欢的发夹、头绳就买回来。女儿的“头顶风景”因此总是多姿多彩，常变常新。女儿不必为“烦恼丝”烦恼，还经常能赢得“漂亮”的赞誉，所以，她也就不再抗议，任由我在她头发上折腾。 最近，女儿的学校出台新规：女生一律剪短发。我有些不解：学校管得太细了吧？但学校的态度很坚决，说这样做是为了让学生将更多的时间和精力用在学习上，还请家长积极支持配合。既然是规定，那只有严格执行了。我决定带女儿去剪个干净利落的学生头。没想到，女儿倒不同意了，她说头发是自己的，凭什么由别人做主。我给她讲了很多短发的好处，并告诉她：“国有国法，校有校规，你是学生，就得按学校的规矩办。”女儿根本不理会我的这些道理，而是和我较上了劲。她说：“当初留长发是你的主意，现在你又逼我剪短发，头发是我的，不是你的！”我说：“留长发是为了让你更好看，剪短发是为了不让你挨批评，我这不都是为你好吗？”小恬很固执，说打死也不剪短发。我很生气，说：“那你以后洗头、梳头都别再来找我！” 本以为女儿会知难而退，主动投降，没想到，她硬是学会了自己打理这些“烦恼丝”。虽然动作很笨拙，梳出来的发型也很乱，但她却自得其乐，还向我示威：“怎么样？没有你帮忙，我照样能行！” 听说有些班级已经开始执行这项新校规：不剪短发就不能进教室。我很着急。如果女儿她们班也这样做，那对她是多大的打击，还会严重耽误她的学习。但女儿却是一副无所谓的神情：“不进教室就不进教室呗，有什么了不起？”她甚至还说，“谁要强行剪掉我的头发，我就去死！” 我很困惑，以前不喜欢长发的女儿怎么突然“护”起了头发？难道头发就那么重要吗？甚至比命都重要？或者，是因为女儿长大了，懂得爱美了？如果真是这样，那就更要剪掉这万千烦恼丝了，可不能因小失大，影响了学习。 女儿讲述：我一定要打赢这场保卫战 最近，因为头发的问题，我和妈妈闹得很不愉快。其实，长发短发，对我来说，无所谓，我主要是不喜欢妈妈老是这样自作主张。她以为头发是她自己的，可以随意做决定吗？ 我都快成为一名中学生了，连头发都要别人作主，还有什么自由？这次，我是铁了心不听她的话。我知道妈妈很生气，就因为没听她的意见吗？实在没有道理。平时，她老是替我拿主意，从来不听听我的意见，我能不生气吗？我上什么培训班、穿什么衣服、看什么书，她连问都不问我一下，就替我决定了。以前年纪小，不想和她争。这次，我不能再依她了！头发长在我身上，不经我允许，谁也不能动剪刀。我一定要打赢这场头发保卫战！ 咨询手记 1、孩子“护”的不是头发，而是尊严 妈妈可能不理解：是学校要你剪短发，又不是我逼你，干嘛和我较劲？其实，小恬这次是借题发挥。她真正在意的并不是头发的长短，而是自己的尊严。为了尊严，她做好了“豁出去”的心理准备。 妈妈告诉她，留长发是为了让她更好看，内心深处可能更多地是在补偿自己的童年愿望。妈妈无视小恬不喜欢长发的真实想法，而一厢情愿地帮她打理长发，这已经伤害了小恬的自尊。由于年龄小，小恬的自我意识还不够强；妈妈的用心良苦为她带来的赞誉又满足了她小小的虚荣心，这冲抵了她内心的不快。随着年龄的增长，小恬的自我意识逐渐增强，妈妈很多自作主张的行为又多次伤害了她的自尊，她的不满情绪开始波涛汹涌，“剪短发”事件成了她情绪的爆发口。 头发成为小恬和妈妈斗争的“人质”，护住了头发就是维护了尊严，就是胜利；否则，就是失败。所以，她将头发看得比校规更重要，比学习更重要，甚至比生命更重要。 一直以来，小恬都是听从妈妈的意见，妈妈胜了，她败了；现在，她要打翻身仗，妈妈越是给她讲道理，越是着急，小恬越是来劲，越是觉得有成就感。妈妈焦躁、恼怒的态度更坚定了她的“护发”行为，母女俩的关系就像上足了劲的发条。 2.关心孩子，从尊重开始 本个案的焦点不在于讨论小恬到底是留长发还是剪短发，也不在于讨论“女生一律剪短发”的校规的合理性，而是在于改变这对母女僵硬的关系，并帮助小恬放下“武器”，从执拗中走出来，以平和的心态回到成长的轨道。
