我最近接触了两位家长朋友，发现有一个困扰着他们的问题——他们上小学的孩子没有上进心，两个孩子的具体表现为：在学习上总是得过且过，总为自己犯的错误找借口，缺乏竞争意识。这两位朋友的孩子虽然性格、性别不同，学习成绩都属于中上等，但令家长感到担心的是：孩子都很容易自我满足，既没有争强好胜的意识，又没有更高的追求，长此以往如何在这个处处充满竞争的社会中生存？ 其实，家长们的担心并非是多余的。现代社会存在着各种形式的竞争，甚至连中小学生之间也处处充满了竞争，如竞选班干部、评选“三好生”等。既然竞争无处不在，有无上进心便关系到孩子以后能否在社会上更好地立足，那么，家长就要想方设法地激发孩子的上进心。 一、为孩子提供宽松的成长环境 孩子没有上进心，大多是因为惧怕失败。因此，家长要给孩子提供一个相对宽松、自由的成长环境。当孩子做错事或学习成绩不理想时，家长千万不能给孩子施加压力，而要以宽容、理解的心态去认可并鼓励孩子，告诉孩子一次失败并不代表永远失败。家长要在肯定孩子的同时对孩子提出希望、和孩子一起憧憬，从而激发孩子的上进心。 二、在游戏中激发孩子的上进心 许多孩子喜欢玩扑克、跳棋、军棋等。这些棋牌游戏本身就存在着竞争，父母可以在和孩子玩的过程中，有意识地加以引导，激发孩子的上进心。有些家长在和孩子玩棋牌游戏时，往往只注重让孩子体验成功，总是想尽办法让孩子赢。久而久之，孩子在困难和挫折面前就会变得输不起，这对培养孩子的竞争意识是非常不利的。只有让孩子经受成功和失败的轮番考验，孩子的意志才能磨炼得越来越坚强，才能更有斗志。正确的做法是：当孩子在棋牌游戏中失利时，要帮孩子分析原因，让孩子总结经验、教训并教育孩子以平常心来对待输赢。因为孩子只有敢于面对失败，才会渴望成功。 三、借助孩子同伴的力量 很多孩子都喜欢与不如自己的同伴玩，因为这样会更有优胜感。同样的道理，如果孩子的同伴比孩子强，孩子想表现自己，让自己变得更突出的欲望就会被激发出来。因此，家长要积极帮孩子选择能激发孩子上进心的同伴，多为孩子提供与该同伴相处的机会，如一起郊游、学习、吃饭等。孩子在同伴的带动下，竞争意识会慢慢增强，不服输、不能比别人差的信念会让孩子更有上进心。 家长在采取这个方法激发孩子上进心时，应注意两点：一是给孩子选择同伴时，家长要考虑孩子本身的性格特点和兴趣、特长，所选择的同伴应与孩子的性格、兴趣相同或相近，而且最好只在某些方面比孩子强。这样的同伴才会让孩子既有压力又有动力，反之则会让孩子的自信心受挫；二是孩子与同伴相处时，家长不要过多地干涉，更不要当着同伴的面数落孩子，要注意保护孩子的自尊心。 四、让孩子拥有一技之长 激发孩子的上进心，关键是要让孩子知道自己的能力并相信自己一定能行。因此，家长要注意多鼓励孩子学习更多的技能。 家长要从了解孩子的兴趣和爱好入手，培养孩子拥有一技之长。让孩子在公众场合或在亲友面前展示自己的特长和才艺，这样可以强化孩子的优势，增强孩子的自信心，孩子便会自觉地通过不断的努力来使自己做得更好、取得更好的成绩，这样，孩子的上进心在不知不觉中就被激发出来了。 五、让孩子具有创新意识 对孩子而言，无论是一幅信手涂鸦的简笔画，还是一种游戏的新玩法，抑或一道数学题的新解法，只要是孩子感兴趣的，他（她）都能从中感受到快乐。这时候家长不要用传统的教育模式和观念来限制孩子、束缚孩子的好奇心和想象力，而是要善于激发孩子的求知欲，鼓励孩子尝试用自己的思路去解决问题，并让孩子积极尝试各种不同的方法。让孩子在动手、动脑的过程中，进行发散思维，使思路更开阔。这样，孩子不仅能具有创新意识，而且能从中获得成就感，会更加有上进心。 六、鼓励孩子多参加竞赛 在学校里，要鼓励孩子多参加以班、组为单位的智力竞赛、体育比赛等。这些竞（比）赛是一种集体竞争行为，要求每个人既要发挥出自己最大的潜能，又要互相合作协调，使整体取得成功。在这些竞（比）赛中，为了不在自己这个环节上“掉链子”，孩子自然会力求上进。所以，家长要鼓励孩子多参加这种形式的竞（比）赛，让孩子在公平和平等的竞争氛围中，学会如何与同伴默契配合，懂得该如何把集体和个人的力量相融合。这样既锻炼了孩子的能力，又提高了孩子的团队意识和集体观念，还能使孩子奋发向上，一箭三雕何乐而不为呢？ 当然，激发孩子的上进心不是一朝一夕的事，但只要通过家长持续的教育和引导，孩子就会变得积极上进，从而更具有竞争力。
