儿子是二年级的小学生。从他上一年级开始，我就发现他有一个奇怪的毛病，他很喜欢用橡皮来回擦写错的字，而且总是玩橡皮，把橡皮切成一块一块的没法再用，买了新的后这种情况照旧。他为什么总跟橡皮“较劲”呢？ 马紫月：这个问题在儿童中尤其是低年级小学生中还是比较典型的。很多孩子都喜欢橡皮，它柔软、弹性十足，捏在小手中会有一种放松和安全的感觉。尤其是现在的橡皮还大都具有好闻的香味，颜色、形状都很漂亮，很容易吸引孩子的注意力。同时，橡皮可以“修改错误”，犯了错误还可以重新来过，也容易让孩子在写作业过程中养成过于依赖橡皮的习惯。特别依赖橡皮的孩子，大都具有以下性格特点：缺乏安全感，情绪容易紧张和焦虑；做事缺乏自信，依赖性比较强；胆小谨慎，要求完美；自我表达与人沟通能力较弱，缺乏朋友；也有的孩子有没有养成良好的学习习惯，做事马虎，学习记忆方式不良等问题。 提问题的这位家长没有给出儿子性格特点以及日常亲子互动模式，所以只能给予一些具有普遍性的建议： 1.父母检查一下自己，平时是否对孩子要求过于严格或琐碎，这都容易让孩子为了做到让父母满意而产生紧张情绪。当然，这首先需要父母自己不要焦虑，不要总把目光盯在孩子的学习上，而是多给孩子自由和放松的空间。 2.无论在学习还是生活中，父母要多注意孩子的特长和优势，随时把您对他的欣赏表达给他，帮助孩子逐渐树立自信。绝不可凡事包办代替，造成孩子的依赖心理。当父母相信孩子可以自己做好事情的时候，孩子也会增加信心。当然，前提是开始的目标不要太高，让孩子“跳一跳就能够得到”。 3.时刻让孩子感受父母对他无条件的接纳和爱，时常给予孩子拥抱或搂搂他的肩、拍拍背等，甚至可以在他做功课疲倦时，帮他按摩一下手、臂，舒缓紧张感的同时，让孩子体会到安全。 4.在孩子做作业的时候，父母不要坐在一边做过多的指导，而是尽量让他一个人完成。可用积分制的方式，事先和孩子商量好一个比较合适的时间，在规定时间内完成作业并且不用或少用橡皮就可以得到10分或一面小红旗等。让孩子养成“先思后做”的习惯，做作业先动脑，再动笔，减少对橡皮的依赖。 5.平时多带孩子郊外出游登山等，给孩子自由放松的空间和克服困难战胜自我的机会。 6.尽量不给孩子买形状过于漂亮、色彩鲜艳和香味浓郁的橡皮，减少橡皮分散孩子注意力的机会，并让孩子懂得节俭和爱惜文具的道理。 戚依伍：不知道您在生活中有没有过这种体验，刚锁上家的大门，就回过头确认门是否真的锁上了，或者某天要出远门儿，东西已经装备好了，但还是要反复确认是否真的已经带全。这种行为其实就如同孩子对待橡皮的种种行为，如来回擦、把橡皮切好几块，这些行为在心理学上叫做“强迫行为”，它是一种自知不必要却又不能摆脱的重复动作。心理学大师弗洛伊德对“强迫行为”有个很贴切的比喻，即“一个人的自我搏斗”。您孩子身上“橡皮行为”的发生，很可能是为了缓解身心的压力，如紧张的情绪、空虚的感觉等等，至于究竟是什么原因引起的，还需要您和孩子多多沟通。 您不必过多地担心，孩子才上二年级，这些行为可以通过日常的纠正得以缓解并去除。具体方法您可以参照以下一些建议：当孩子非要用橡皮擦错字的时候，可以给他一点“惩罚”，比如总擦一个字就得为家里做一件家务等，这样，孩子为了少做些家务就会尽量少用橡皮擦错字；至于他经常切橡皮这件事，我觉得您可以帮他把橡皮的表面用硬纸壳包起来，让孩子无处可“切”，这样切橡皮的行为就可以大大缓解了。
