[分类号]D5 [文献标识码]A [文章编号]1005-6505(2011)04-0145-06 随着文化多样化的不断发展，身心尚未完全成熟的当代大学生的理想信念、价值取向、道德观念、行为方式和心理状态等受到前所未有的影响。面对多种文化思潮的冲击，许多大学生出现了不同程度的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。①系统探究文化多样化对大学生的影响，有助于增强高校思想政治教育的实效。 一、文化多样化对当代大学生理想信念的影响 胡锦涛指出，“理想信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导”②，也是有志青年奋发向上的动力。邓小平强调：“一定要教育我们的人民——尤其是我们的青年，要有理想，为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”③理想信念问题解决不好，一碰到复杂问题或在关键时刻，就会摇摆不定，迷失方向。在文化多样化背景下，党在高校的领导有所加强，思想政治教育的力度有所增大，多数大学生的政治是非观有所提高，确立了在党的领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，而且其先进分子还树立了共产主义的远大理想。但是，在各种思想文化相互激荡的环境中，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，不少学生尚未真正形成坚定的社会理想信念，对社会主义必然代替资本主义缺乏信心。具体表现为以下几方面： 一是文化多样化使大学生的政治观念淡薄。文化多样化背景下，各种西方文化思潮充斥着大学校园。思想活跃且不够成熟的大学生，容易受到某些消极思想的影响，从而使部分大学生的人生态度发生变化，他们把个人价值实现、物质享乐作为人生的最大幸福和最终目的，从而使当代大学生的政治意识淡漠。调查发现，希望积极参与政治活动的大学生仅有31.66％，表示“无所谓、随大流”和“厌恶参与”的分别为47.93％和12.32％。④大多数学生主张在政治上既不积极、也不消极，做“平常人”。“去政治化”成为在大学生中流行的时尚，倘若哪位同学在政治上表现出过多的热情，就立即会被异样的眼光包围，甚至遭到周围同学的嘲笑和讥讽。⑤在入党问题上，许多大学生也表现出动机不纯、功利性较强的思想倾向。调查显示，因“理想和信念的追求”入党的仅占34.3％，因“寻求政治上的归属感”入党的占14％，因“谋求仕途发展”入党的占30.7％，还有16.6％的学生认为入党“直接有利于就业”、“容易得到他人的信任”或者“能入就入，以后有用”⑥。这反映了大学生一方面把政治看作是自己成长的客观条件和实现个人利益的手段，另一方面又不想过多地承担政治和社会责任的思想状况，应引起相关部门的高度重视。 二是文化多样化使大学生的社会理想信念模糊。当前，多数大学生树立了坚定的社会主义和共产主义理想信念，并能把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来。但因多种文化的影响和西方发达资本主义国家的思想渗透，部分大学生表现出对马克思主义的怀疑情绪。这是我们在多样文化冲突中所面临的严重信仰危机。而主体意识形态上的怀疑主义一旦与对旧信仰的眷恋相结合，则很可能使我们几十年思想政治教育的成果化为乌有。笔者调查发现，仅有21.15％的大学生认为“共产主义能实现”，27.14％的大学生表示对此“说不清”；16.21％的大学生不同意“社会主义最终能代替资本主义”的说法，37.7％的大学生对此“说不清”；27.9％的大学生不认为“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”；15.56％的大学生对“把我国建设成为有中国特色的社会主义现代化国家”的共同理想表示信心不足。可见，当代大学生存在不同程度的社会理想信念问题。 三是文化多样化使部分大学生的个人理想信念世俗化。多数大学生能够树立起坚定的社会理想信念和为祖国繁荣富强贡献力量的远大志向。但是，随着文化多样化的不断发展，拜金主义、实用主义、消费主义、性解放等消极颓废的思想进入了我国大学校园，以各种方式瓦解着大学生的理想信念，消磨着其志向，部分同学还经受不住西方腐朽生活方式的诱惑，丧失了主流理想信念和价值追求，集体主义、社会责任被抛之脑后。在笔者所作关于信仰问题的调查中发现，47.4％的学生认为“人应该有信仰”，其中32.4％的学生选择“共产主义”，15％的学生选择“西方实用主义”，另有34％的学生选择“说不清”，18.6％的学生认为“有无信仰无所谓”。对于“人生短暂，要尽情享受”的观点持肯定态度的学生竟然占到19.20％，选择“不好说”的占18.49％，持否定态度的只占62.31％；在对“你最大的理想是什么？”这个问题的回答中，有20.03％的被调查者选“找份好工作”，19.17％的被调查者选“发大财，做大官”，9.71％的被调查者选“旅游整个世界”，5.52％的被调查者选“拥有幸福美满的家庭”，45.57％的被调查者选“成为一个事业有成的人”。可见，文化多样化使许多大学生的理想信念世俗化。 二、文化多样化对当代大学生价值观念的影响 大学生时期是价值观形成和发展的关键时期。前苏联专家科恩曾说：“青年期最有价值的心理成果就是发现了自己的内部世界及价值，对于青年来说，这种发现与哥白尼当时的革命同等重要。”⑦因此，加强大学生的价值观教育，引导其形成与社会主流价值观相吻合的价值观具有重要意义。美国前总统布什在《重视优等教育》一文中强调，“必须把道德价值观的培养重新纳入教育计划”。我国也明确指出要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育。文化多样化在一定程度上为大学生提供了更多的价值选择机会，赋予大学生更多的自由和更加丰富的精神世界，但也给大学生价值观的形成和发展带来了不可忽视的负面影响。
