思想政治教育科学化发展的前提及路径

作 者:

作者简介:
曹一建,中国人民大学马克思主义学院,北京 100872

原文出处:
思想教育研究

内容提要:

思想政治教育科学发展的前提条件是党的正确的、科学的思想理论及其相应的路线、方针、政策。思想政治教育的科学化发展的路径在于加大其中的科学含量,而实现思想政治教育科学发展的最终目标必然指向思想政治教育学科建设。


期刊代号:G2
分类名称:思想政治教育
复印期号:2011 年 07 期

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      [中图分类号]G641 [文献标志码]A [文章编号]102-5707(2011)03-0014-03

      一、思想政治教育科学化发展的前提

      党的正确的、科学的思想理论及其相应的路线、方针、政策,是实现思想政治教育科学化发展的前提和保障。党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验是对社会主义建设规律、党的执政规律和人类社会发展规律的深刻认识,也包含着历史教训的深刻反思,离开对中国特色社会主义理论体系的学习宣传,思想政治教育的科学发展就无从谈起。

      邓小平理论的社会主义本质论、社会主义初级阶段论、社会主义改革开放论和社会主义市场经济论所阐发的一系列基本原理、基本观点、基本论断,是马克思主义中国化的伟大成果。坚持用这一思想理论武装全党全国人民的头脑才能保证坚定正确的政治方向,为思想政治教育的科学发展打下坚实基础。

      “三个代表”重要思想同样为加强思想政治工教育指明了进一步的方向。江泽民同志指出,加强和改进党的思想政治工作是保证党始终做到“三个代表”的必然要求。贯彻“三个代表”重要思想,必须加强有说服力的思想政治教育。加强有说服力的思想政治工作和教育,集中起来,就是要全面贯彻、认真落实“三个代表”的要求,在推进先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益的过程中,为思想政治教育奠定坚实的物质基础、良好的思想基础和广泛的群众基础。[1]由此可见,促进思想政治教育的科学发展必须坚持三个方向:一是思想政治教育必须围绕中心工作,服从大局,服务于经济建设这个中心;二是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,形成健康向上的精神状态和社会风气;三是把代表最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点,把解决思想问题和解决实际问题结合起来。

      科学发展观作为经济社会发展的重要指导方针和重大战略思想,对于思想文化建设、哲学社会科学的繁荣、特别是社会主义意识形态的健康发展具有十分深远的影响和指导作用。在新世纪新阶段思想政治教育的环境、任务、内容和渠道发生巨大变化的今天,科学发展观的提出为思想政治教育科学发展增添了新的内容。我们要继续推进思想政治教育方方面面工作与时俱进,认真学习和积极宣传中国特色社会主义建设事业的基本经验和重要原则,努力使思想政治教育全方位发展同科学发展观的各项要求协调起来,坚持用科学的思想理论武装人们的头脑,完成时代赋予的光荣使命。[2]

      二、提高思想政治教育的科技含量

      思想政治教育的科学化发展还有赖于加大其中的科学含量。这里讲的科学含量,不仅仅局限于一般思想认识方面或思想认识的一般理论层面,而是既包含充实其科技含量,又包含加强各门具体科学知识原理的运用。

      其一是思想认识的一般理论方面。思想政治教育绝非党的思想理论及路线方针政策的简单传声筒,要切实做好各个方面的相关工作必须用正确、客观、科学、有效的方法论作指导,认真分析、研究思想政治教育的特点,认真分析研究思想政治教育的对象、内容及层次分类,精确、专业、全面地反映思想政治教育的完整过程,找出规律性东西。思想政治教育不但需要以中国特色社会主义理论体系作为理论动力,而且需要用马克思主义的交往实践理论和人才资源开发理论进行理论拓展和理论补充。在思想政治教育的基本理论、发展史、方法论和管理论等四大领域,只要我们坚持以现代思想政治教育为导向,以传统思想政治教育作参照,努力推进思想政治教育观念、体制、内容和方法等方面的现代化,就一定能加快思想政治教育科学化发展的步伐。

      其二是思想政治教育渠道、载体等外延方面。其现代化、特色化、社会化、规范化和国家化等发展趋势中的科学含量往往是同科技手段和物质技术基础密切相关的。这方面信息化、工程化和系统化的操控管理、硬件设施的适配介入,对思想政治教育的宏观结构、动态机制建构和环境优化以及取得预期微观效应,都是不可或缺的、重要的前提条件。

      其三,提升思想政治教育发展的科学含量,还包括软件升级的各门相关科学知识的串联运用,文化底蕴的借鉴和价值追求的抉择。在思想政治教育的调研、决策、运行和评估诸环节,以及在思想政治教育发展的新领域(面向宏观、面向未来、面向微观、面向“生活世界”)、新功能(复制转向超越、单一转向多样、传承转向创新)、新形态(主导性和多样性相统一的教育、交往式教育、网络教育)等诸视野中,都积淀和凝聚了大量相关学科(政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学、法学、管理学、人才学、系统科学及西方的行为科学和企业文化理论、学习学、创造学和成功学等)的知识和方法。这些学科的发展成果和有益探索对于推进思想政治教育科学化发展无疑具有重要的借鉴意义。

      三、加强思想政治教育学科建设

      实现当代思想政治教育科学发展的最终目标必然指向思想政治教育的学科建设。这是思想政治教育体系化、科学化发展的客观要求。经过近三十年的努力,思想政治教育学科建设成绩卓著,收获可观。但是应该看到,思想政治教育学科建设中一些更深层次的问题正在成为制约其科学发展的主要障碍。在深化思想政治教育学科建设的基本理念方面还存有意见分歧。

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