［中图分类号］D64 ［文献标识码］A ［文章编号］0257-2826（2011）03-0020-08 科学化是改革开放以来思想政治教育发展的重要诉求和趋势，也是新形势下进一步加强和改进思想政治教育的基本思路。那么，究竟什么是思想政治教育的科学化呢？它包含哪些内容，并需要处理好哪些相关的重大关系呢？ 一、思想政治教育科学化的含义 “科学”（Science）一词不是中国固有的，而是来自国外。英文的Science源于拉丁文的Scio，后来演化为Scientia，最后成为今天的写法。在日本明治维新时期，著名科学启蒙大师福泽谕吉将该词译为“科学”，得到广泛应用。1893年，康有为将其引入中国。严复在翻译《天演论》等著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”一词在中国逐渐流行。[1](P258)“科学”一词在西方指的是分门别类的知识体系。当然，这是就结果方面说，而就过程方面讲，是指科学家共同体探求知识、认识世界的过程。该词引入中国后虽然有一定变化，比如我们更加突出它的符合客观规律的正确认识的方面，但也始终保留了它的原有含义。 所谓思想政治教育的科学化，是指思想政治教育要在马克思主义指导下，高扬科学精神，运用科学的理论和规范去揭示、掌握和运用思想政治教育相关规律，以提高思想政治教育工作的实效性。 在这里，关键词是“规律”，根本要求是尊重规律和按规律办事。那么，思想政治教育的规律指什么呢？在思想政治教育领域中，规律是多样化的，不同的活动层面和过程有不同的规律。如果要做大体的划分，则可分为三个层面：从宏观上看，思想政治教育有其产生和发展的规律；从中观来看，思想政治教育过程中有其工作的规律；从微观来看，思想政治教育对象的思想品质形成发展也有其规律。其中，我们最强调的是中观层面的规律，即有效实施思想政治教育工作的规律。但这方面的规律与另外两个层面的规律密切相连。 而从理论上分析，思想政治教育主体与思想政治教育规律的关系包括三个方面：揭示规律、掌握规律和运用规律。其中，“揭示规律”是指思想政治教育的学术研究，“掌握规律”是指思想政治教育的人才培养，“运用规律”是指思想政治教育的实际工作。由此，思想政治教育的科学化也包括三大领域：思想政治教育学术研究的科学化、思想政治教育人才培养的科学化和思想政治教育实际工作的科学化。 还有一个问题，那就是思想政治教育的实效性，它是作为目标和结果而包含在思想政治教育科学化的内涵之中的。思想政治教育主体揭示规律、掌握规律和运用规律的目的，是提高思想政治教育的实效性。这种实效性体现着思想政治教育科学化的成果。如果没有这种实效性，也就没有真正的科学化。 那么，什么是思想政治教育的实效性呢？如何从理论上来界定它呢？笔者认为，思想政治教育的实效性当然指思想政治教育工作的正面的实际效果，它包括三个方面的内容：一是教育效果，即受教育者是否学会、掌握和接受了我们所实施的教育。比如课堂教学有教学效果，开会做报告也有现场效果。当然，这里还可以分为当下效果和长期效果。通常人们所说的实效性指的只是这个方面，我们也可以说这是思想政治教育实效性的狭义理解。二是工作效率，即投入与产出的比率。即不但要看学生是否接受了我们的教育，还要看到底是接受了多少教育；要把这种效果与我们在这方面的投入作一下比较，看看是否相称。这样，我们就会对实效性心中有数。三是社会效益，即受教育者在接受了思想政治教育后究竟对社会的稳定、进步和发展起到了什么作用，产生了什么样或多大的社会效益。教育效果、工作效率与社会效果通常是一致的，但也并不天然一致或永远一致。“文化大革命”时期，对年轻人的政治教育效果很大、效率也高，但由于教育内容和目标本身存在较大的问题，反而对社会造成了极其不利的影响。 二、思想政治教育学术研究的科学化 揭示思想政治教育的规律，是思想政治教育学术研究的任务。这种研究应该是按照科学的规范而进行的，它不是零星的业余的研究，而是集中的系统的研究，即专业化的研究。这种研究已经从思想政治教育实践中分化出来，并成为思想政治教育另一个专门的领域了。 在从前的思想政治教育实践活动中，无疑也包含着一定的探索和研究的因素，因为思想政治教育工作者要想做好工作，总是要总结些经验，琢磨些道理的。但是，这些研究活动只是作为零星的现象和要素而存在着，并没有成为规模和系统。它只是思想政治教育工作者业余性附属性的工作，他本人也没有成为一个专门的研究者。后来，这种研究的成分不断增加，并随着实践的需要而最终从思想政治教育实践中分化出来，成为一个相对独立的领域。大致来说，思想政治教育学术研究出现在改革开放的进程中。思想政治教育在新的时代条件下遇到了很大的困难，简单套用传统的经验不能奏效了，实践的发展似乎不再那么一往无前，而是表现出某种迟滞状况。在新时期的条件下思想政治教育如何做？许多人想不明白，感到困惑。实践中的困惑孕育着理论上的突破。而正是在这时，理论研究不断有新的进展，呈现出一种迅速发展的势头。在党和国家有关部门的支持下，经过广大思想政治教育工作者的努力，形成了思想政治教育学科，并得到不断发展。
