民营企业家子女的心理问题与教育对策

      一、问题提出

      随着我国经济发展和社会进步，社会阶层结构不断分化，出现了包括民营企业家群体在内的新社会阶层。这一新阶层家庭相比于普通家庭有其特殊性：经济较富裕，在物质上能给予子女很大的满足；父母工作较忙，给予子女的关注和时间较少；鼓励子女独立，给予子女的空间和自由度较大，但对其行为的约束较小；离婚率较高，给予子女的家庭温暖较少等。

      从已有研究来看，家庭是子女社会化的第一场所，对其今后的身心发展具有重要的影响。有研究表明：家庭教养模式对中学生的心理健康具有一定的影响，[1]也有研究发现家庭因素对子女的学校适应有重要影响，如经济上的贫困往往与子女学校适应中较低的学业成绩、逃课等显著相关。[2]也有研究结果显示：家庭满意度能有效预测学生的内在心理问题，家庭环境质量能有效预测学生的外在行为问题，家庭的社会地位则能有效预测学生的学业成绩。[3]民营企业家家庭特殊的社会经济地位是否会对其子女的心理健康造成影响？民营企业家子女的心理特质如何？从现有研究来看，只有较少研究关注了富裕家庭子女的心理健康问题，[4]而对民营企业家子女这一群体的研究尚未见文献报道，因而不能提出更好的促进民营企业家子女心理健康的建议与措施，不能更好地为民营企业家教育子女提供借鉴。

      基于以上理论和现实需要，作者运用实证调查的方式，从学校适应、学习状况、人际关系和家庭教养方式四个方面对民营企业家子女的心理状况进行全面深入的调查，通过对所发现的问题进行讨论与分析，提出相应的建议与对策。

      二、研究方法

      (一)被试

      本文以某市民营企业家子女相对集中的两所寄宿制中学的学生为调查对象，先以整班抽取的方式对学生进行问卷调查，再根据父母职业是否是民营企业家(如私营企业主或私营企业创始人)来筛选民营企业家子女，各项调查的被试分布情况如表1所示。

      

      (二)工具

      1.《父母教养方式评价量表(EMBU)》

      采用由Pertis等人1980年编制、我国学者岳冬梅等人1993年修订的中国版本《父母教养方式评价量表(EMBU)》。该量表包括父亲教养方式的6个因子(情感温暖、理解；惩罚、严厉；过分干涉；拒绝、否认；过度保护；偏爱)和母亲教养方式的5个因子(情感温暖、理解；惩罚、严厉；过分干涉、过度保护；拒绝、否认；偏爱)。考虑到当前中学生大多为独生子女，因此在本次问卷调查中剔除了适合多子女调查的“父母偏爱”这一因子。

      2.自编《学校适应状况问卷》

      《学校适应状况问卷》包括两个分量表：适应状况分量表(39个项目)和适应策略分量表(15个项目)。该问卷要求被试用自评方式评价其对学校适应困难的符合程度以及所采用的适应策略，采用5点计分法，“1”表示完全不符合，“5”表示完全符合，因而在适应维度上得分越低表明适应状况越好，得分越高越存在适应问题。

      3.《师生关系问卷》

      采用北京师范大学发展心理所王侠编制的《初中师生关系量表》(学生版)对中学生的师生关系状况进行测量，该问卷共28个项目，包括四个维度：亲密性、支持性、满意度和冲突性，采用5点计分法，“1”表示完全不符合，“5”表示完全符合。分数越高代表师生关系的亲密性越多、支持性越多、满意度越高、冲突性越多。

      4.《宿舍人际关系问卷》

      修订杨荣编制的《大学生宿舍人际关系问卷》，由三部分组成：学生对宿舍人际关系主观体验满意度，影响学生宿舍人际关系的因素、归因倾向，学生的应对方式。

      5.自编《民营企业家子女学习状况调查问卷》

      民营企业家子女学习状况调查问卷主要包括校内学习情况、校外学习情况、学习兴趣与动机、作业与考试情况，以及学习心理状态等五个方面，共30道题目。

      三、结果与分析

      (一)民营企业家子女学校适应状况调查研究

      1.民营企业家子女学校适应的一般特点

      (1)民营企业家子女学校适应的现状

      将民营企业家子女学校适应各个维度的得分除以题项数作为各个维度的水平状况。(见表2)

      

      从表2数据可发现民营企业家子女学校适应的状况总体较好，但其学习适应困难和身心症状适应困难的得分比其他维度高，说明民营企业家子女在这两个维度上存在一定的适应困难。

      (2)不同年级民营企业家子女学校适应状况的差异分析

      比较初一、高一学生学校适应的状况，结果发现两者在总的适应状况上差异不显著，但在具体维度上，高一学生的学习适应困难显著大于初一学生。(见表3)

      

      (3)不同性别民营企业家子女适应状况的特点分析