推动与促进：家庭资本对青年农民非农就业行为的影响机制探析 董金秋 通过对农村青年非农就业状况的调查分析，十分清晰地发现，这个群体在进入劳动力年龄之后，他们的非农就业状况发生了复杂的变化，其中部分青年确实走上了高水平非农职业活动的人生轨道，也有部分人正在农业和非农两条职业道路上摇摆不定，处于某种社会角色冲突的状态之中。更甚者，研究发现还有很大比例的农村青年根本未从事过任何非农就业活动，仍然保持着全职农民的社会角色，完全处于非农化、市民化道路之外。因此对于目前中国农村青年就业问题我们应有一个正确的态度，既不可盲目夸大新生代农民工城市化、市民化问题的严重性，也不可以此掩盖农村存在的大量全职青年农民的矛盾。 原载《青年研究》（京），2011.1.55~62 中国工读教育现状与未来发展思路初探 石军 在道德教育的内容上，工读学校德育存在着严重的知识化倾向，就是一种“知识道德”，它存在于一种体系化的知识之中，把道德作为知识来看待或者说认为道德主要表现为知识，“问题学生”学习道德就是学习书本知识，学习书上写明的道德。这种方式习得的道德很难内化为稳定的道德行为习惯，难以打开“问题学生”封闭的心扉，难以转变“问题学生”僵硬的态度。为此工读学校应该把工作重心转移到充满文化情境的“主题文化”活动和教育教学上来。“主题文化”主要是围绕某一个特定的文化主题 ，开展形式多样的教育周、节、月文化活动，充分利用并整合工读学校内外部各种相关的显性和隐性的德育资源中的“相似性”创设各种主题文化情境来利用、优化和整合各种文本的、自然的、生活的、信息的和经验的教育资源，使得有限的工读教育资源从深度和广度上拓展空间。 原载《青少年研究（山东省团校学报）》（济南），2011.1.58~61 对青少年进行动漫美育的探讨 邓佳 学校动漫美育的首要任务就在于帮助学生树立正确的审美观点，教育他们什么是美，什么是丑。要鉴赏美，不能单凭审美观点，还要有审美能力，包括敏锐的感知能力、丰富的想象力和透彻的理解力。鉴于动漫对现代人特别是对未成年人的认知、价值观、行为乃至个性和人格都会产生重要的影响，为更好地保护未成年人健康成长，同时促进动漫产业健康发展，中国正在提倡动漫分级制度，以制作出适合不同年龄阶段的动漫。比如少儿动漫应以12岁以下的少年儿童为主要阅读群体，内容以科普知识、教辅读物和趣味故事为主。青少年漫画主要是针对9-18岁的读者群体，其中夸张和超现实的成分相对减少，有更多成人化的元素，内容多表现上班族和大学生生活。而成人漫画则针对年满18岁的成年人而言的，并不带有色情和暴力色彩。 原载《美育学刊》（杭州），2011.1.36~40 大学生人际关系完美主义量表初编 李建伟 在自我导向、他人导向、社会规定三个维度上中国大学生与欧美大学生具有共同之处，说明本研究具良好的聚合与分析效度，也反映了文化差异下的心理共通。但研究所发现的他人导向、与人比较倾向则为中国大学生所独具，这可能与中国样本所处的集体主义文化与教育背景有关，这种文化、教育背景下的中国大学生不像个体主义背景下的被试那样过多地以自我为重，而是在认知、行为上更多地考虑到他人，尤其是重要他人，这对于完美主义倾向的个体来说，就会产生以高标准与高期望要求他人的心理，而高低标准的判断本身就是比较倾向与其伴生的过程。与人比较倾向的发现，极有可能贯穿着完美主义个体整个心理过程 ，因为无论自我导向、他人导向，还是社会规定的完美主义心理都应该在“与人比较”的前提下方可与自己、他人或社会的高标准与高期望要求处于个体人际关系域内的对象。 原载《浙江工商大学学报》（杭州），2011.1.83~89
