［中图分类号］C91 ［文献标识码］A ［文章编号］1009-8267[2010]17-43029-04 近年来，随着我国社会转型步伐的加快，青年价值观研究越来越受到学术界的重视，学者们的研究呈现出一定的特点。本文通过对近年来我国青年价值观研究的梳理，分析研究现状，总结研究特点，介绍研究成果，评析研究内容，并对后续研究提出建议，以期为当代中国青年价值观的进一步研究拓展思路，提供平台，开阔视野。 一、我国青年价值观研究的思路与方法 （一）研究思路、视角与学科分布 价值观问题一直是哲学、社会学、心理学、教育学所关注的问题。学者们对青年价值观研究的思路大多以时代背景和社会背景的变化为切入点，沿着因时代背景和社会背景的变化而引起青年价值观的变化这一思路展开研究，并从多个视角切入，如：唯物史观视角、社会学视角、心理学视角、比较研究视角和哲学价值论视角等。从哲学价值论视角和唯物史观视角来研究青年价值观是目前我国理论界占主流的研究视角，从比较东西方青年价值观视角来研究当代中国青年价值观建构，也是近期我国理论界和学术界的一个特点。学者们不仅从哲学、社会学和历史学等角度研究社会转型时期青年的价值观，他们还从心理学、认知科学、教育学等角度加以研究，深入关注价值主体的需要、情感，挖掘价值认识的规律，探讨价值观教育的途径和方法，从而使青年价值观的研究更具实证基础，也更具科学性和时效性。但相比较而言，从哲学角度研究青年价值观的文献最多，然后依次为心理学、社会学、教育学、政治学、经济学、文学、法学等学科[1]。 （二）研究内容、对象与方法 近年来，青年价值观就其研究内容取向而言，呈现出综合研究与单项研究并存的格局，其中综合研究明显多于单项研究。综合研究既包括对政治价值观、经济价值观、文化价值观、道德价值观、成才价值观、婚姻价值观、职业价值观、性价值观等的研究，也包括对价值主体观、价值客体观、价值标准观、核心价值观等的研究。单项研究主要是聚焦于政治价值观、经济价值观、文化价值观、道德价值观、成才价值观、婚姻价值观、职业价值观、性价值观等某一个方面的研究，也包括对东西方青年价值观的比较研究等，这种研究虽然不够全面但却具有深刻性特点，有利于对青年价值观研究的深入。就研究内容而言，学者们的研究主要集中在青年价值观的形成、特点、变迁、评价以及青年价值观的建设问题上。 在研究对象上，学术界对青年价值观的研究主要体现在对青少年价值观的研究和对大学生价值观的研究上，但更多地集中在对大学生价值观的研究上。这是因为，价值观的形成和稳定主要是在青年期，而青年中期（大学时期）则是一个关键性的阶段，青年中期是人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。 在研究方法上，学术界对青年价值观的研究主要采用理论研究与实证研究，同时，还蕴含着比较研究的方法。理论研究的成果明显多于实证研究的成果。理论研究主要是研究者基于经验事实进行理性分析、总结概括和加工提炼，从多学科、多角度以事实判断为基础进行价值判断。实证研究主要是采用问卷调查法和统计学方法，调查对象主要是具有一定年龄特征、地区特征、职业特征的青年群体，并且以青少年群体、大学生群体和北京、上海、广州、深圳等地的青年群体为主。问卷调查法是价值观研究中最为普遍运用的一种方法。统计学方法是一门收集、整理和分析数据的科学方法，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。如程世勇在《后金融危机时期大学生政治价值观变动的实证分析》一文中就运用统计学中的方差分析方法，从实证角度检验金融危机前后青年政治价值观结构的变动特征(2009)。 二、我国青年价值观研究的基本特征 （一）以“改革开放”、“市场经济”和“社会转型”为基本的研究背景 改革开放是我国经济、政治、文化和国际国内环境全方位变革的运动，社会主义市场经济是我国经济变革的运动，但同时它也对我国政治、文化等方面产生深刻影响，社会转型则是一种全方位、立体化、“迄今为止中国历史上最为广泛而深刻”[2](17)的社会变革运动。这三种研究背景和分析框架各具特色，以改革开放为研究背景，抓住了20世纪70年代末80年代初以来中国社会变革的关键、主线和显著特征；以社会主义市场经济为研究背景，抓住了20世纪70年代末80年代初以来中国社会变革的根本和中国社会青年价值观变化的最深层次原因；以社会转型为基本的研究背景和分析框架，则抓住了20世纪70年代末80年代初以来中国社会变革的大趋势，涵盖了中国社会变革的全貌，对中国社会青年价值观变化原因的把握具有全面性和整体性[3](23)。社会转型既是一个社会学范畴，又是一个哲学范畴。社会转型与价值观的变化既相互作用、相互制约又相互包含、相互渗透。一方面，社会转型推动价值观的变化，价值观的变化也促进社会转型的深入；另一方面，价值观的变化既是社会转型的产物，也是社会转型的内在方面，价值观的变化正是社会转型的实质内容。因此，把青年价值观研究“放在社会转型和社会结构变化、利益格局调整这一社会发展的总的历史进程中进行考察无疑使问题的思考更具厚重的社会现实感”[2](7)。把社会转型作为青年价值观研究的观察背景和分析框架的同时，我们也不能忽视改革开放和市场经济的作用，这两大视角应该作为研究的辅助视角[3](24)。
