华华是小学二年级的小学生，但他似乎还意识不到作为学生应有的责任。 他每天写作业都需要妈妈在旁边盯着。从他上学那天起，每次放学回家以后，妈妈总是要先看他的记事本，然后督促他逐项完成老师留的作业。妈妈开始时担心他不知道怎么完成作业，又怕他边写边玩，所以就看着他写作业。作业写完以后，妈妈还会帮助华华检查一下，看看有没有错误。就这样，华华很顺利地上了二年级。妈妈认为华华长大了，应该自己独立写作业，于是，渐渐地不在华华的身边看着他了，但华华的作业开始写得不认真，老师还批评了他，妈妈赶紧又开始督促起华华来。就这样，妈妈发现：当自己督促得严一些时，华华的作业就完成得比较快，质量也不错。如果妈妈管得松点儿，华华就写得慢，有时还会边写边玩。而且，对于那些要求读的作业，他干脆就不做了。妈妈很生气：你做作业应该是给你自己做的，这是你的任务，怎么像是给妈妈做的呢？妈妈为此批评了华华很多次，但似乎成效不大。 如果孩子养成了这样的习惯：父母看着，我就写作业，不看着，我就不写，应该采取什么措施解决呢？我们给父母的建议是： 首先要相信孩子有管理自己的能力。父母要想开一些，不要认为自己如果不去催促，孩子的事情就做不好。实际上最后这件事做得好不好，还是取决于孩子对这件事是不是认真、负责。而且，父母的催促监督有时会对孩子构成一个干扰，孩子反而不能注意力很集中地做事情。他就会对父母很反感，认为父母不信任他。 让孩子学会承担后果。要和孩子说清楚，无论是学习上还是生活上，他自己该做的事情，父母不再包办代替。比如可以这样对他说：从今天开始，你写作业，妈妈不会在旁边看着你了，写作业是你自己的事情，我相信你能做得很好。当然父母会担心，如果我不去检查他，他就会出错，或者他不写了，怎么办？父母要有这种准备：如果孩子做得不好，就要让孩子自己去承担这个后果。在他出现了不好的后果以后，比如作业没完成，老师批评了，或是考试没考好等等，父母可以帮他分析，让孩子明白为什么会出现这种后果，然后告诉他如何避免这种后果。实际上，很多父母认为不能让孩子出现考试考不好、作业没完成这样的后果，于是就来帮助孩子，结果使得孩子越来越被动。必须让孩子变被动为主动，这样他的责任心才会慢慢培养起来。 孩子在学习方面责任心的建立，小学低年级是个很关键的时期。很多孩子在小学一二年级时作业负担是很少的，甚至有的学校都没有课外作业。这个时候应该培养孩子对学习的兴趣。孩子如果没有家庭作业，父母就可以问问孩子：今天课上都学什么啦？能不能念书给我听听？你学到了什么有意思的知识讲给我听听等等。一般情况下，孩子是乐于回答这种问题的，这就是在培养孩子对学习的一种责任心，对学习的兴趣和主动学习的精神。
