面对兴趣班，父母说：那好吧，就让你玩个够！ 苏紫薇今年16岁，她的爸爸妈妈因为赴美读研，在美国生下了紫薇。 当时，妈妈在读研，身为工程师的爸爸世界各地的奔波。没办法，紫薇两三岁时，又被送回了南京，和奶奶一起住。 紫薇那时刚开始学说话，突然回到中国，语言环境来了个大转变，这让紫薇还真有点转不过弯来。爸爸给奶奶下了任务，每天读故事给紫薇听，带她走街串巷，让她尽快适应中文语境。 这一招还真灵，奶奶买了本《故事大王》，咬文嚼字地给紫薇读故事，虽然奶奶不懂那叫“亲子阅读”，不过，紫薇很快就能咿咿呀呀地用中文跟奶奶对话了。 考虑到紫薇还是要回美国，不能让她丢弃英语，爸爸妈妈又委托姑姑教她英语，因为出生在美国，从小受到语言环境的影响，紫薇学英语也是很快的。才几岁，就能简单地掌握两门语言了。 奶奶把紫薇送到幼儿园，紫薇成了幼儿园里最自由散漫的孩子，不用学写字，不用学算术，也不会被爸爸妈妈逼着练钢琴，紫薇显得有些“不学无术”。奶奶也急了，打电话给紫薇爸爸，想征求他们的意见，也给孙女报个辅导班。爸爸问紫薇想学什么，紫薇想了半天，还是觉得玩是最好的。“那好吧，就让你玩个够！”爸爸的发话让紫薇高兴得又蹦又跳，奶奶看着直着急。 人人都喊“不能让孩子输在起跑线上”，可这对高知父母反而对女儿的早期教育不闻不问，让紫薇无忧无虑地“疯”了三年。紫薇妈妈振振有词：玩不仅是孩子的天性，还能促进认知发展和创造力呢，对培养人格也很重要，还能强身健体，为什么不让她玩呢？ 面对考试，父母说：不必每次都考100分 紫薇的学习经历很特别。六岁时，她跟着父母到了加拿大；在多伦多上完小学后，又随着父母回到美国，进入纽约的一所初中。 多伦多是加拿大最美丽的城市之一，也是文化大都会，大大小小的博物馆、艺术馆及展览厅不可细数。每个周末，妈妈都会带着她，流连其中。多伦多的博物馆五花八门，有天文、体育，有鞋子、钟表和邮政等，每一次博物馆之行，对紫薇都是一种启蒙教育。紫薇去博物馆，都会随身带一个小本子，记一记画一画，遇到感兴趣的，就和妈妈回去查找资料，追根究底地看一看。 多伦多的小学教育讲究课程和生活联系起来，孩子们会学做饭，进行角色游戏，甚至还能上车间去做木工活。 紫薇觉得上学还是和玩差不多，没把心思放在文化课程上。晚上回家，她也和大多数孩子一样，看看电视，读读绘本。紫薇父母的工作很忙，却总能抽出时间来，陪紫薇看电视。妈妈要求紫薇每天都要看一看新闻类节目、时评类节目，而且总是边看边问紫薇，她对于这件事的看法。 有时候，妈妈和紫薇的意见不一致，两个人煞有介事地分头去查资料，争辩得面红耳赤。 不知何时起，紫薇的床头总会有几本《时代周刊》等刊物，紫薇刚开始还没在意，闲着无聊时，就随手拿一本看看，这一本都读过了，床头又会换一本。有时候，紫薇刚看过电视报道的新闻，床头就出现了一本新闻事件深层分析的杂志。紫薇觉得很感兴趣，慢慢地，床头要是没一两本杂志，她就会主动跟妈妈要。现在回想起来，妈妈的做法其实是用心良苦，她希望通过潜移默化的方式，来培养紫薇的阅读习惯，提升她的思考能力。 紫薇在学习上，几乎没什么压力。爸爸很注重过程，对于分数，则看得比较淡。有一次紫薇考得不好，爸爸看了看卷子，淡淡地问紫薇：“嗯，还不错呢！你呢，你觉得怎么样？”紫薇摇摇头。“那我们来找一找原因吧，的确可以再好一些的。”紫薇和爸爸一起找失败的原因，又制定好下一阶段的学习目标和大纲，爸爸不要求紫薇每次都考一百分，一百分太完美了，凡事都要给自己留下再努力的余地。 面对回国，父母说：你应该了解传统文化 初中毕业时，紫薇以优异的成绩被纽约最好的公立高中录取。爸爸却在此时做了一个特殊的决定——放弃纽约公立高中，让女儿回南京读书。 紫薇有些不理解，她已经考到最好的高中了，而且也不太会说中文，最重要的是，回到中国，就意味着和父母分开。 而紫薇爸爸的考虑更长远：“作为有着黄色皮肤的中华儿女，不仅要学会汉语，还应该了解、传承中国的传统文化。” 14岁的紫薇又回到了南京，暂住在姑妈家。考虑到紫薇未来还要选择美国大学，父母为她选择了南师附中的IB班。 开学时，紫薇只会说“你好”等招呼用语，不过这也不要紧，因为和普通的高中课程不同，南师附中IB课程是全英文授课的，学生在物理、化学、语文、英语、地理、经济、艺术7门学科中自选6门，3门为高水平课程、3门为普通水平课程。 紫薇没有避开自己的弱项，特意选修“语文”作为“高水平课程”。其他同学上英语课时，专门有一位语文老师给她单独上课。 语文老师为紫薇制定的学习计划是，在第一个学期学会3000个汉语常用字，会用它们组词、造句。意外的是，短短1个月，紫薇就掌握了其中的80%! “我有幼儿园打下的基础啊，而且，我身边都是说中文的同学、家人，所以学起来才会很快！”当别人都夸她了不起时，紫薇却觉得很平常。 除了看书，紫薇还看新闻、读报纸、念三字经。每一次汉语考试，她都能拿到满分7分。
