我国性学专家认为，目前对孩子的性教育，中国家长的教育方式可以被分为开明型、引导型、反面教育型、阻挡型、消极型、不知所措型等6类。 那么你对自己孩子的性教育采取的是哪种方式呢？ 开明型 王毅：儿子13岁 我是以美国式的方式教育儿子的。对儿子谈性，我不含蓄，我和儿子一起洗澡，一起比“鸡鸡”的大小。我们经常争论路上看到的哪个美女更美，我还带儿子看过性图片展。现在儿子对性并不觉得有多神秘，他也告诉我们他班里哪个女同学性感，我们夫妻在儿子面前亲呢，他也觉得很正常。但我对儿子有个要求，要学会约束自己的一些行为，包括性冲动。 陈箭：儿子12岁 我是个开明的父亲，和儿子关系不错。从小，我就有意识地培养儿子的性意识，他3岁到6岁时，我经常和他一起洗澡。当儿子好奇地问我一些身体的问题，我总是坦然作答。儿子大一点时，我在网上找了一套日本儿童性教育的图片，给他看。当他再大一点时，我和他一起看学校发来的预防艾滋病的宣传册子。 引导型 李莉：儿子10岁 最近，我发现儿子总爱偷偷地看我的乳房，从衣领往下看。碰到电视上一些丰胸广告的镜头，也一直盯着看。我想儿子应该是进入对女人身体好奇的年龄了，就在网上找了一些性知识方面的文章，打印出来，放在儿子的书桌上。后来，我发现儿子翻过那些资料了。这种事没法和他探讨，又怕他乱看文章，甚至做出出格的事，所以只能采取这样的办法了。 陶红：女儿12岁 我女儿竟然早恋了，还是她早恋对象的家长告诉我的。那天回到家，我真想质问她，要求她放弃早恋，可一想，不能这么硬来，不然孩子可能很反感。于是我拐弯抹角地问她班里有没有人谈恋爱啊之类的话，她说有啊，问她你自己谈了没有，她矢口否认。我假装信以为真，没有责备她。背地里，我又与那个男生的家长联系，一起想办法拆开他们。发现两个孩子在网聊，对方家长把家里的网给断了，这样就切断了他们主要的联系方法。同时，我要求孩子放学去打篮球，分散注意力。半个学期过去了，孩子果然从中解脱出来了，当我在孩子面前提到那个男生时，她说：不知道他的情况，谁管他呀。看到女儿对他有埋怨之意，我心中却是充满了胜利的喜悦。 反面教育型 革小花：女儿15岁 我最怕孩子受到性侵害，她来月经的那一天，我就告诉她一个女人来月经意味着成人了，提醒她这意味着如果受孕会生小孩的，还告诉她处女膜是一个女人很珍贵的东西，一定要珍惜。我甚至把一些男人征婚广告里要求“处女”的广告拿给女儿看，让她明白如果不是处女，结婚时可能会有影响。他们学校有过一个女孩子，不知与谁稀里糊涂地竟然怀了孕，后来转学了。我以此为反面教材，提醒女儿一定不要与男人亲密接触。 阻挡型 张芸：儿子13岁 初中的孩子是最危险的时期，如果放学后这个时间不管好，很容易出事。一些男女同学肩搭肩走在一起，明显是在谈恋爱。所以尽管学校离家不远，我还是每天去接孩子，省得他在学校旁边逗留，发生谈恋爱之类的事。周末，我一般也不让他一个人出去找同学玩。孩子出了门，谁知会做出什么事啊。 杨新：儿子12岁 儿子爱玩网络游戏，有些游戏里有未穿衣服的镜头，儿子喜欢看，我担心对他有不良影响，所以现在电脑被我加了密码。只有经过我们同意，他才能使用电脑。 消极型 郁柔：女儿12岁 怎么能在孩子面前说性？我的教育方法就是不说，尽量让她不接触到这些东西。现在负面的性信息到处都有，她自己没办法分辨，我们也管不了她那么多，所以索性让她少接触那些有相关内容的杂志网络。不过我们这么做也不知有没有用，因为现在与性有关的东西哪里都看得见。 闫苗：女儿9岁 女儿8岁时，我就发现她的乳房开始“鼓胀”了，担心她性早熟，赶紧带到医院看。医生说她的乳房已开始发育，查了骨龄，已是11岁的了，可以定性为性早熟，建议药物治疗。女儿对我带她去看这个病很抗拒。她不明白什么是性早熟，她也讨厌别人看她的乳房，哪怕是医生。我又咨询了很多人，犹豫了很久，怕治疗给女儿带来心理压力，也怕药物对她的身体有影响，最终还是放弃了打针治疗。孩子心理不成熟身体过早成熟，这也是很令人操心的一件事。 不知所措型 沈轸：儿子14岁 孩子上初中后，同学中就有人开始说粗话了。孩子对性的了解我估计最早是从这些粗话中得来的。现在他自己也经常说粗话，我也很烦恼，叫他父亲与他谈谈，告诉他这些话的真正意思。可他父亲一直拖，说是话到嘴边难以开口，到现在还没说。 董林：儿子15岁 有个周末，妻子帮儿子整理床铺时，发现儿子枕头下藏着一本翻开的书，书上赫然有张女人清晰的半裸图片，床单上有湿湿的黏稠的东西，想必是儿子的精液。想起儿子每次睡觉紧关房门，早晨久久不起床，起床后也是没精打采的样子，妻子猜想儿子可能有手淫的行为。这种事又不能与儿子谈，只有暗暗关注他的情况，看看他的床单内裤，希望他不要太沉迷于其中。我想过分手淫，对身体肯定有害。 专家点评 性教育就应态度开明 性学专家对以上几种类型的性教育方法做了点评。 开明型的方法值得提倡，但中国人比较含蓄，这种方法很多人可能一下子接受不了。 引导型要看引导者自己的性态度和性知识高低。如果自己的观念就不正确，那只能把孩子引上错误的方向，如果自己有开明的、科学的性态度，那孩子是能得到正确引导的。
