随着计算机和互联网的日益普及，电子游戏不仅成为一种娱乐方式，而且已经成为一种重要的文化现象。拥护它的人认为这是一种有效的娱乐方式，甚至称其为一种艺术；反对它的也大有人在，主要是因为太多人沉迷于此不能自拔，特别是青少年群体，对自己的把控能力较弱，往往对网络游戏过度痴迷，以至于产生“网瘾”，产生了许多社会问题。 在这种大形势下，我却对自己的孩子很有信心，相信他绝对不会沉迷于游戏，更不可能染上所谓的“网瘾”。我家孩子为什么对电子游戏不“感冒”呢？这还得从我们的正确引导说起。 下面说说我们引导孩子的三部曲。 第一，妙用暗示 在我家，只要有机会我们就给孩子灌输以下的思想：动画片可以丰富我们的生活，可是不能老看啊，要不然自己的脑瓜子就不灵啦，老被人牵着走有啥意思。游戏打多了更会对大脑有不好的影响。有时候他看很幼稚的动画片时，我就在旁边说：“哎呀，这不是给特别小的孩子看的嘛？你都上学了，可以看更有深度的节目。我们看看科教频道吧。”因为我知道科教频道大都是探索发现、百科探秘等知识类的节目，我们就跟孩子一起看科教节目，丰富自己的知识。有时候他自己看了有关的节目，会给我们绘声绘色地讲述，我们都饶有兴趣地听，鼓励他“你懂得真多”，他就会更有意识地丰富自己的科技知识。到现在，孩子上小学五年级了，每次开电视前他总是问一句“我想看会儿电视行吗”，我知道他一定会先打开科教频道，所以一般也不会阻止。但我们会限制他看电视的时间，到点儿就关电视，不管正在放什么节目。我们想让孩子明白，要学会控制自己，而不是让电视、电脑控制我们。同时我们尊重孩子有娱乐自己的需要，不能什么节目都不让他看。 第二，转移注意力 现在的电视节目丰富多彩，孩子难免有时候会在电视前恋恋不舍，这时候就得找他更感兴趣的事情让他做。孩子酷爱骑自行车，我们就建议他“电视看得久了可不行啊，出去骑会儿车吧”。他一般会痛快地说“好嘞”，于是愉快地关掉电视。如果有时间，我们会陪他一起出去锻炼，爬爬山或者散步，他最爱的当然还是去沙滩，挖沙子的时候简直废寝忘食。想一想，生活中有那么多有趣的事情，何必要纠缠于电脑电视，那才是真正的无聊呢。 能成功转移注意力，其实首先还是要培养广泛的兴趣。我们鼓励孩子参加航模活动。就在四年级的时候，孩子过关斩将，经过层层比赛，获得了山东省级航模比赛三等奖。他此后就更喜欢上了航模运动，从亲自动手制作模型，到跟着老师练习，都非常积极主动，几乎不用家长的参与。在这个过程中，他的动手能力得到锻炼，学习了新知识，当然还交了不少新朋友。有了更有意义的事情可干，孩子们肯定就不会对网络游戏太痴迷。 第三，告诉孩子如何正确使用电脑 孩子不玩游戏，但不等于他是“电脑盲”，不会电脑。恰恰相反，他对电脑知识的掌握还挺内行呢。孩子的爸爸比较精通电脑，硬件软件都不错。我就建议孩子多向爸爸学习，做“电脑专家”，学会控制它。他爸爸也会隔三差五地教孩子一些微机知识。孩子记忆力好有悟性，学得快啊。每学期发的计算机方面的课本，他总是忍不住拿来预先学习一下，他三两下弄通了又会转过来教我们哪些是快捷键，哪个软件怎样操作。熟练掌握后在学校课堂的小组学习中，同学总推荐他做代表发言，演习怎样制作课件。他设计的PowerPoint课件《幸福在哪里？》被老师推荐参加了有关的比赛，现在又在研究使用更先进复杂的Photoshop软件。 难道孩子就不喜欢网络游戏吗？网络游戏我们也打开给他看，有些页面总是出现裸露的男男女女，他自己就首先说“这是什么东西，那么恶心”，所以我们也要相信孩子的判断力，他们已经有了是非的标准，有能力自觉抵制这些不良的东西。跟他一起玩的小朋友，有的出门也要手里拿着小电玩机，他还批评人家呢。有的小伙伴请他到家里去玩，他一定先问明白了“玩什么”，如果是玩电脑游戏，他宁愿一个人玩耍也不会去的。 这三部曲中，前两部很重要，看上去跟电脑游戏没啥关系，其实是个基础工程，有了它们，我们平安地度过了电脑游戏这一关。我们的体会就是：对付网络成瘾问题说难也不难，关键在于成人的正确引导，父母要提前备好课。要是等孩子上了瘾再着急，是否就太晚了？ 家庭是杜绝网络不良影响的第一道防线，我们做父母的，首先要担负起责任，给孩子把好这一关。
