我和丈夫一直在深圳工作、生活，孩子和我的父母生活在大连。现在孩子8岁了，之前一直和我们生活在深圳，他二年级的时候，由于工作的原因，我把他送到我的父母身边监护。可是前一段时间我回大连看他，发现他作业拖拉，半个小时的题目要用2个小时才能完成，爱上网，成绩也下降了很多。没有礼貌，不服从外公外婆的管教，对什么都不感兴趣，就知道玩，我不得已辞去了深圳的工作，专门回来教育他。可是3个月过去了，不但没有效果，我和孩子的关系倒紧张起来。我每次管教他的时候，我父亲就护着他，结果是他和我关系不好，我和我爸关系也不好了。有一次我被他气急了，让他滚出去，他居然对我说：“这是我外婆家，你滚！”丈夫还在深圳，现在又催我回去，我真不知道这样的孩子该如何管教了。 小雨（大连） 隔代教育的问题有一定普遍性。祖辈偏重孩子身体上的照料，唯恐对孩子照料不周，而忽略孩子的心灵教育。祖辈们无形中还会降低对孩子的要求，从而使孩子养成了懒惰、做事拖拉等习惯。 现代社会崇尚竞争，倡导与时俱进，需要积极、开放的心态和主动的精神，而祖辈往往认为万事以和为贵，对孩子的教育，多讲谦让，没有什么主动性，使孩子不愿思考，不愿意表达。可是当你指出孩子缺点、错误的时候，老人又自愿做孩子的保护伞。结果使你失去了教育孩子的尊严，还让孩子养成了只听表扬而听不得批评的习惯。 解决这个问题，父母首先要明确，你们才是教育孩子的真正主角，不要为了图省事就把孩子扔给老人，不过也无需因为担心老人惯坏孩子，就拒绝老人带孩子，要注意和老人协调关系，一切以孩子的健康成长为出发点，积极解决矛盾纠纷，争取隔代教育取得双赢。 面对现状，建议： 1.切勿夸大两代人的分歧 年轻的父母应与老人达成共识：一方在管教孩子时，另一方就算有异议，也不能当着孩子的面贬斥、指责对方。聪明的孩子会利用两代人管教之间的分歧来达到自己的目的。例如，孩子知道什么样的要求在哪一方容易得到满足，犯错时想逃过惩罚可以搬谁来做“保护伞”。而你的孩子现在恰好就利用了你们两代人的分歧，把外公当做了保护伞。长此下去容易助长孩子投机取巧的心理，也使得他的坏习惯难以扭转，而相对本分的小孩则会陷入父母和老人的争执中不知所措，这对孩子自主性的形成也是一个很大阻碍。 2.不要贬低对方的权威 权威无论是从年轻父母身上消失，还是从老人身上消失，都是可怕的，在失去权威的家庭里，孩子身上的顽劣天性会失去控制，以后要想扭转孩子一个很小的坏习惯，都将变得极其困难。而且，年轻父母也不一定都对，多和老人沟通吸收彼此的长处。 3.不能怂恿孩子疏远对方 即使分歧暂时无法消除，两代教育者的任何一方也不该以溺爱的方式去争取孩子的感情偏向，怂恿孩子疏远对方。对于老人我们需要采取谦虚讨教的态度，主动和老人沟通。你可以经常和父母聊天，交流科学养育孩子的新经验，虚心接受老人的指点；买一些科学育儿的读物，和老人交流学习体会，帮助老人接受新事物；对老人宠爱孩子等错误的做法，既要坚决表明自己的态度，又要耐心和老人商量，尽量减少正面冲突；引导老人在让孩子吃好、穿好的同时更要关心孩子的学业，让他们了解知识对孩子在竞争激烈的社会中立足的重要性。 改变外公外婆教育观念所需的时间很长，如果可能，还是建议将孩子带在身边，由自己亲自教育。
