健健是在和谐家庭中长大的乖孩子。上小学后，从没与同学发生过争执，更把老师的话当成“圣旨”执行，健健父母很是高兴。可是有一次，他们发现给健健新买的课堂同步练习册第二天就不见了，健健说班上的梓轩借去用了；健健有时放学很晚才回家，说同学让帮助值日，而那个同学去打球了；健健在家写作业，刘强来了说要玩电脑，健健就放下作业让刘强进家玩，自己老老实实坐在旁边陪着。父母问他：“你怎么决是听别人指使呢？”健健吞吞吐吐地说：“他们是我的好朋友，我不好意思拒绝。” 不会说“不”的乖宝宝 很简单，只要健健向同学表明：“不，我还要学习呢。”同学们一定会理解的。但为什么一个“不”字，健健却说不出口呢？健健不是因同学之间的友情放弃自己的主张，而是一种畏缩心理在作怪，健健不敢对外人轻易说“不”。 像健健这样具有畏缩心理的孩子在现实生活中是比较多的。是谁让孩子产生了畏缩心理？显而易见，一定是父母在孩子的早期教育上出了问题。 在传统家庭教育中，父母更多的是教育孩子要“温良恭俭让”，最为典型的就是教育孩子从小要礼让他人，大的要让小的，男孩要让女孩，自家的让外家的，有好东西要与别人分享，等等。孔融让梨的故事便是经典示范。父母过多强调礼让就容易让孩子失去自我。 另一方面，一些父母教给孩子分辨事物的标准过于单一，要么好、要么坏；要么乖，要么不乖，不听话就是不乖，不乖就是坏，好孩子只能乖乖听话。更有甚者，个别家长对孩子管教过严，不听话就要批评、责骂，甚至以打屁股相威胁。久而久之，孩子对说“不”产生了，畏惧。 这样教育出来的“家庭乖乖”一旦进入学校等小集体、小社会，环境陌生了，人也复杂了，当遇到新情况时也只有无奈地听从别人。健健就是这样对说“不”产生了畏缩心理。健健事后曾偷偷地告诉妈妈，他想过拒绝，但不知如何说出口，更不知拒绝别人会是什么后果，听从别人是他与同伴相处的最好方式。 不会拒绝的坏处 孩子有畏缩心理如不能得到父母的足够重视，会对孩子今后的人际交往、学习能力和社会生活等多方面产生严重影响。 首先，这样的孩子性格趋于内向，没有勇气表达自己的想法，遇事很容易屈服于别人。健健在上四年级时，有一次同桌发现钢笔掉到地上戳坏了，以为是健健给碰掉的，告到老师那里。老师找健健了解情况时，健健唯唯诺诺、不置可否，最后老师也认为就是健健摔坏了钢笔，让家长赔偿。事后健健私下告诉父母，说曾看到有人在课间碰掉了同桌的钢笔。当问他为什么不告诉老师实情时，他说：“老师都把我叫到办公室了，同桌又认定是我给摔的，我还能说什么呢？我也不能保证碰掉笔的人就是戳坏笔的人。”小小年龄就沉默寡言、委曲求全，这样的孩子很容易背负心理阴影，对健康成长不利。 其次，不会说“不”的孩子，往往也不会交朋友。在学校别人玩什么，他也玩什么，别人说谁好，他也跟着说好。一群孩子调皮，他很容易跟在人家屁股后边调皮。由于总是跟在别人身后跑，自己不拿主意，所以经常沦落到当“小弟弟”的处境。在同学中他找不到自我，也很难得到同伴的重视，更难交得知心伙伴。 另外，不会说“不”的孩子同样也不会主动学习。他们被家长强迫参加各种特长补习班，但不知道自己的真正兴趣，他们只知道去完成作业，却没有明显地提高成绩。他们很难体会到学习的乐趣，甚至会认为读书是给父母学的，给老师学的。很多事实证明，最有出息的学生往往是曾向老师说“不”的学生。 让第一声“不”说给父母吧 学会说“不”对孩子的健康成长非常重要。在欧美等国家，父母非常重视孩子说“NO”，他们认为这是孩子独立行事的表现，如果孩子不会反抗，反而令父母非常担心。我们应当借鉴欧美等国家的教育方式，教会孩子适当说“不”。 让孩子的第一声“不”说给我们作父母的吧。孩子的第一声“不”与第一次叫“爸爸、妈妈”一样动听，因为这表明：孩子有了自主意识。 ◎父母尊重孩子的想法是对孩子最大的鼓励 当孩子不听话时，千万不要心烦，更不要责备。蹲下来与孩子平视，听听他说“不”的理由，没准我们会听到一个让人忍俊不禁的鬼点子，孩子的想象力永远比我们更丰富。即使孩子确实提出了不当要求，也不要马上板起脸，更不要一句话否决，孩子的想法自有孩子的理由，我们换一种方式引导孩子，他也会接受我们的建议。关键是孩子们会发现，他的小想法被大人倾听了，这是对他最大的鼓励。 ◎培养自信心和生活能力是孩子敢于说“不”的心理基础 随着孩子慢慢长大，他会有更多的事情想自己试着完成。太好了，我们作父母的千万不要拒绝孩子，而要给他信任的目光。如果孩子表现出色，我们就要给他赞许的语言，孩子如果没有做好，也应鼓励他再来一次。孩子是以成人的评价来自我评价的，成人的肯定与信任是孩子培养自信心的关键。孩子有接触和尝试新鲜事物的欲望是好事，在家长的看护下，他会慢慢学得更多、做得更好。 ◎让孩子分清什么情况说“不”，父母的榜样作用很重要 有时孩子坚持的“不”确无道理，他会任性、会顶撞，甚至会“犯上”，我们作父母的千万不要向孩子大喊大叫，甚至大打出手。想一想，我们小时候不也与大人犟过牛吗？但对孩子的无理顶撞我们不能迁就，那样会让他失去是非观念，变得任性、自私。我们应换一种方法让他接受大人的正确意见，如让他想一想，别的小朋友如果这样对他，他会怎么样呢？另外，我们也应从自身找找原因，是不是平时我们的言行潜移默化地影响到了孩子。
