“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来”，这是一位和孩子难以交流的母亲发出的无奈心声。 小莲原本是一个活泼、乖巧的女孩，可是自从上了高一之后，妈妈却发现她似乎变了一个人，跟自己不像从前那样亲热，经常问一句答一句。比如问她：“考试怎么样？”“今天和同学相处得好吗？”小莲总是说“还行吧”，要不就是“还可以”，妈妈多问几句，她就会不耐烦。孩子越大，怎么离自己越远了呢？特别是孩子经常说的“还行”到底是什么意思？孩子到底行不行？为什么她总说“还行”，她是真的行吗？ “还行”背后有怎样的问题？ 其实像小莲母亲这样的困惑，很多父母都会有，要解决这个问题，家长应该先思考一下，以下几个原因是否养成了孩子喜欢说“还行”的习惯？ 1.孩子缺乏自信，“还行”只是“不行”的一种敷衍 孩子的世界总是纯真的，很多孩子在小时候都特别活泼、开朗，乐于和人交流。随着一天天地长大，外界的各种比较与评价会迎面而来，其中一些负面的信息会使孩子慢慢降低自我评价，从而产生不自信的感觉。所以，家长应随时和学校保持联系，了解孩子的学习成绩及人际交往情况，一旦发现有挫伤孩子自信心的情况，应及时疏导，帮助其找回自信的感觉。 2.孩子不愿和你交流 传统意义上的亲子沟通只是一种说教、灌输，孩子自我意识的增强，会对这种交流方式表示出反感、抵触。如果话题总是停留在学习、考试的话，孩子就会悄悄关闭与你沟通的心灵之门。 3.家长的处世态度及一些不良沟通习惯影响了孩子 作为家长，你是不是经常把“还行”挂在嘴边？老朋友间的寒暄，夫妻间的对话，你是否会经常点头敷衍地说一句“还行”？如果是这样，久而久之，孩子自然也学会了简单又“实用”的应付语：“还行”。比如，很多次下班回到家里，你总是习惯性地问孩子：“今天在学校里过得怎么样？”一边问，一边就忙着做饭，整理房间。其实这种行为就是在告诉孩子：我并不关心你的答案。于是，孩子从你的身上学会敷衍别人，等到你询问孩子的情况时，只能得到一个令人又惊又气的答案：“还行吧”，或者“还可以”。 4.家长的问话方式不恰当 问题有封闭式和开放式之分，开放式问题没有明确指向性，回答者可以在较广的范围内思考。例如“你发现了什么？”“你有什么收获？”对于封闭式问题，回答者只能按照既定的方向思考，例如“你和同学相处得好吗？”经常采用封闭式的问法，就会使我们的问题模糊，包含的信息不明确。比如当你问孩子“考试怎么样”时，其实无形中就在暗示孩子回答“好”、“一般”或是“不好”。但是孩子的这几种答案在现实生活中似乎都不会得到好的反馈：考好了，不许骄傲！考得中等，为什么那么多同学比你好？考得不好，那就最糟糕了。时间长了，孩子再也不会选择说真话了，只会用“还行”来敷衍。 要想改变孩子喜欢说“还行”的习惯，家长在日常生活中应该怎样做呢？ (1)多聊一聊孩子感兴趣的话题，比如学校的趣事，甚至流行歌曲等，让孩子发表自己的见解，认真诚恳地帮助孩子分析事物，提高自我评判事物的能力。 (2)家长的为人处世要诚信。即使是一些应酬的话，如“还行”、“还好”等在某些时刻确实是不得已而为之，但对孩子也要作些回避，还可以进行适当的指导和解释。发现孩子有和自己沟通的欲望或兴致勃勃地谈论自己感兴趣的话题时，你不能只是心不在焉地“嗯”、“啊”两声，或是批评孩子学习不专心并很快将话题转移，而应尽可能放下手中的工作，认真聆听孩子的诉说，并不时和孩子进行目光的交流。如果确实没有时间，应及时、清晰地向孩子解释，并约好下次交流的时间。 (3)多采用开放式问题。开方式问题可以鼓励孩子自由地谈话。在你提出开放式问题时，孩子会感到放松，因为他知道你希望他参与进来，充分表达自己的想法。如在询问孩子的成绩时，可以问孩子：“考试成绩多少分？”“哪些题觉得有难度？”这样的问题就没有给孩子留有模糊的余地。久而久之，孩子爱说“还行”的习惯自然会改变，家长也会了解到孩子的准确情况。同时，开放式问题就像问答题一样，不是一两个词就可以回答的，这种问题需要解释和说明，从而锻炼了孩子的语言表达与逻辑思维能力。 “还行”不一定真行，“还行”怎么行！作为父母的你，一定要摸清孩子的真实情况，千万别被“假象”蒙蔽！
