“爸爸，我觉得我的脑子比别人笨。”小雯低着头说。“你的脑子比别人笨吗？”父亲吃惊地看着女儿。“是的，同样的内容，人家听一遍就懂了，可我几乎把所有的时间都用到学习上了，早上比别人起得早，晚上比别人睡得晚，成绩总是上不去。”望着泪眼婆娑的小雯，小雯的父母真不知该如何是好。 对这种自认为很“笨”的孩子，家长到底该怎么办呢？ 一、不轻易带孩子去测智商 对孩子进行智商测试，利小而弊大。如果家长把智商较低的结果直接告诉孩子，那等于毁了孩子的一生。 二、不轻易将孩子与家庭长辈中某成员小时候的表现联系起来 如果家庭长辈中某成员小时候的学习成绩不理想，家长不要下意识地把孩子的学习和他联系起来。否则，孩子会认为自己学习不好与遗传有关，从而不再努力学习。 三、不随便将孩子的学习成绩与孩子小时候的某次疾病联系起来 有的孩子小时候可能得过比较重的疾病，即使这病与大脑有关，家长也不要随便说，否则，孩子会产生消极的心理暗示，认为自己生过病所以脑子笨，从而放弃主观努力。 四、帮助孩子结交好学生 俗话说：“蓬生麻中，不扶而直。”环境对孩子的影响是巨大的。说自己笨的孩子，往往存在着严重的自卑心理，不敢主动接近好学生。因此，家长应有意识地帮助孩子和好学生建立联系。 五、检查孩子的学习方法和学习习惯 应该说，根据现行教学大纲规定的学习内容，只要孩子的智力正常，一般都能完成学习任务。有些孩子学习任务完不成或者学习成绩差，往往不是智力因素造成的，而是学习方法和学习习惯不好造成的。比如学历史，孩子不是从宏观上来整体把握，而是机械地死记硬背；学语文，孩子不是把所有的知识分成几大类或理出脉络，再按一定的顺序有条不紊地学习，而是毫无条理地学习，那他只会处在不知道学什么好或没东西可学的状态。 学习习惯也同样很重要。有的孩子在学习新知识前不预习，既没有长远规划，又没有短期安排，今天不知道明天学什么，早上不知道下午学什么。各科之间也不知道要相互交替着复习，笔记杂乱，做事匆匆，看起来比别人忙，实际上效率很低，这都会影响学习成绩。 因此，家长要逐渐让孩子明白：掌握科学学习方法和养成良好的学习习惯与智力同等重要。 六、肯定孩子的特长 孩子因学习成绩不好而说自己笨，这是一种无奈。许多学习成绩不好的孩子，往往在其他方面有特长。家长不能因孩子学习成绩不好就扼杀其特长。家长要让孩子充分展示其特长，并让孩子明白，他并不笨，既然在某一方面能做好，在学习上一样能做好。比如孩子的英语成绩不好，可他有艺术才能，许多新歌一听就会唱。家长就可以以孩子的特长为突破口，夸赞孩子的特长，帮助孩子充分认识自己的智力，并树立起学好其他课程的信心。 七、督促孩子勤能补拙 有些孩子智力一般，而且比较懒，往往借着说自己笨来掩盖学习上的懈怠。这类孩子学习时往往不太自觉，自我控制能力也相对差些。因懒惰而学习成绩不好的孩子，家长要给予批评，并经常提醒孩子勤能补拙。
