孩子犯错很正常，当孩子犯错的时候，父母要用什么样的方式批评孩子，才能既不伤害他，又达到帮助孩子改正错误的目的？ 责骂会伤害孩子的自尊心，长期用粗暴的方式批评孩子会让顺从的孩子变得羞怯内向，叛逆的孩子自暴自弃，更加叛逆。美国心理学家Seligman的研究表明，要培养乐观积极的孩子，父母批评的方式也要是积极的。 不要用“总是”“任何”这样普遍性的词语。“小乐，你怎么搞的？总是被老师留下来，真是无药可救！”“你有什么艺术的细胞，我不会让你去学任何课外班的。”“你又考不及格了吧，我早就说过，你不是读书的料。”这种“一棒子打死”的批评方式，会在孩子幼小的心灵中留下深刻的印记，让孩子对自己感到无助和绝望，从而让他们的表现更不佳，也影响亲子关系。 积极批评的几个特征： 1.“暂时性”。例如：小乐，你今天拉琴不认真，妈妈不赞赏你今天的表现。 2.“特定性”。例如：只要你学会自己的东西自己洗，我相信以后的假期爸爸会带你一起去度假的。 3.积极鼓励，提出建议。例如：你这次考试不及格，我希望你学习要更加用功，上课要更加认真听讲。 这样的批评不会引起孩子的内疚和羞耻，相反能培养他的责任感。一个乐观的家长，是要在孩子失败的时候给予他指导、指引而不是指责，让孩子在错误中学习，在保持自尊心的同时，认识到自己的不足，并且给予他支持和希望，鼓励他做得更好。 比批评更加重要的是表扬，表扬的目的是让好的行为得到强化。中国的父母常常忽略表扬，认为孩子做得好是应该的，其实这种思想是不利于好的行为的继续的。为了让您乐于看到的好的行为，成为孩子身上的一种品质，要重视表扬。 正确表扬的几个特征： 1.表扬具体行为。例如，“我让你把垃圾清理出去，你立刻就去做了，我喜欢你这样。”不要泛泛地表扬，例如，“你是个好孩子”。 2.在行为发生之后尽快给予表扬。 3.表扬要前后一致。每次出现积极行为时都要给予表扬（至少在首次出现时要表扬）。 4.不要在表扬时加上要求。例如，不要说“我让你把垃圾清理出去，你立刻就去做了，我很高兴。但是你为什么不能经常这样做呢？”这种表达方式，将有意的表扬转化成了批评。 5.表扬时的强度水平应该与批评时的强度水平保持一致。很多家长表扬孩子时语气平淡无力（“做得好”），但是批评孩子时声音却很大，并且带有很强的情绪（“你怎么能做这种事呢？！！！”）。 如果您能做到以上这些，会发现孩子的好习惯在逐渐增多。 如果您的孩子身上已经有了一些不良习惯，怎么办呢？教你几招纠正孩子的不良行为的方法。 1.选择性注意 家长有意识地不对孩子表现出的某些消极行为做出反应。父母要警觉，如果孩子的消极行为糟到极点时父母才予以关注，那么孩子就会以为，只要弄出更大的动静就能重新获得父母的负面关注。 2.暂停 如果孩子不遵从父母的要求停止某个特定消极行为，父母就会对孩子采用这种程序。暂停的地点应该选择最安静、刺激最少的房间，时间上一岁一分钟。 试试看，凡事都有方法，教育孩子也一样，祝您拥有一个良好的亲子关系，伴随孩子一同成长！
