如何管好孩子的“学习”

作 者:
棱镜 

作者简介:

原文出处:
心灵世界

内容提要:

做父母的注定一辈子都在为孩子操心。家长们把绝大部分精力放在如何管好孩子的学习上,却又不断为孩子的成长烦恼:网瘾、适应困难、人际关系问题……其实,学习并不仅仅是读书,让孩子学会生存,关系到孩子今后一生的幸福。作为父母,更应该管好孩子在学校之外的“学习”。


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2010 年 02 期

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      学习是一生的任务

      例一:吕教授没想到,自己教书育人二十多年,培养出无数优秀生,却在儿子的教育问题上栽了跟头。儿子涛涛从小学到高中成绩一直很出色,学习上很少需要父母操心。高二开始他迷上了电脑游戏,一做完作业,就通宵打游戏,放假后更是天天闷在家里玩电脑。吕教授见儿子的学习并未受影响,就没有太在意,也没有和儿子深入交流,只是叮嘱他不要因为玩游戏而耽误学习。涛涛考入大学后,很少主动向父母说起学校里的情况,每次问及,他都只说“还可以”。直到今年暑假,吕教授接到涛涛班主任的通知,才知道儿子因多门成绩不及格,即将面临留级。

      例二:在妈妈眼里,小林是个听话的孩子,她总是自觉地学习,成绩也总名列前茅。进入高二后,小林连着两次都没有考好,爸妈为此着急不已,老师也找她谈话。从此,小林竟对考试产生了强烈的恐惧感,每次考试前都无比紧张,成绩明显下降。不仅如此,她的身体好像也出了问题:失眠、头晕、消化不良,毛病层出不穷。她只好在家休养,如此一来,更跟不上学校紧张的学习进度了。高二下半学期,小林办理了休学手续。

      例三:上大学之前,李洋从来没有集体生活的经历。父亲过早去世,撇下无依无靠的母子俩。母亲怕他在外面受欺负,从来不让他与小伙伴过多交往,更不允许他一个人外出。除了上学就是在家里学习,李洋就这样在孤独中渐渐长大。进入大学后,他很不适应集体宿舍的群体生活环境,总是与人格格不入,频繁与舍友产生摩擦和冲突,心情很不愉快,后来不得不搬出去租房子住。大四那年,李洋开始到企业实习,但他的怪脾气谁都受不了,每次干不到一个月他就被人婉辞。毕业后找不到稳定的工作,他只好做一些兼职,最后干脆窝在家里当起了“啃老族”。

      “只要学习好,别的都不要紧。”这是许多父母经常挂在嘴边的话或者心里的想法。但事实提醒我们,影响孩子学习的往往不是学习本身,而是其他综合素质,诸如自我管理、情绪调节、挫折承受力、社会适应能力等。会读书并不等于会生活。学会生存是人一生的任务,学校的文化课学习只是其中之一,还有很多需要培养的能力,而这正是家庭和父母的教育责任。

      学习的三种途径

      什么是学习?从刚出生的婴儿到能够在社会上独立生存的成人,我们需掌握的一切新的知识和技能,这些都是学习的过程。读书、上课、写作业,这些都是属于科学文化知识的学习,而更广泛的学习概念,还包括行为的获得与改变、情感态度和价值观的培养等。

      在每一个平常日子里,孩子们的学习随时随地都在发生。不要感到奇怪,为什么很多事情你没有教给孩子而他却无师自通?为什么有的行为不论你如何阻止它都依然出现?作为父母,你需要了解学习的三种途径,从而有效管理孩子的学习。

      1.直接体验

      在生命的最初几年里,儿童对世界的认识大量地来自自身的直接体验。吃东西不但可以消除饥饿感,还能带来美妙的味觉享受,于是,孩子学会了挑选自己喜欢的食物;有需要时,妈妈总能帮自己解决,于是学会了信任和依赖母亲;周围的人际环境如果是愉快而友善的,孩子就会喜欢与人交往,如果经常受到惊吓或被粗暴对待,他们就会变得孤僻退缩;好奇心引发的探究行为如果得到大人的鼓励,孩子会信心大增,并对外界产生强烈的兴趣;如果因无知的错误而受到惩罚,他的学习积极性就大受打击。这些直接经验的获得奠定了一个人最初的学习基础。上学后,由于将大量时间用于课堂学习,孩子们的直接体验明显减少,但这种最原始的学习永远不会消失,只是家长们不察觉或不重视而已。

      2.模仿学习

      人们更多的经验来自对周围人的观察与模仿学习,这种学习的效率更高、范围更广。情感、态度、行为习惯等都可通过模仿而习得。儿童模仿的对象很多,包括家庭成员、周围社会环境(朋友、同学、老师)、媒体传播等。关系越密切、权威性越高、与自身的共同性越多,模仿学习越容易发生。因此,他们最主要的模仿对象通常为父母、老师、同学、公众人物(比如影视艺人),换句话说,这些人对孩子的教育有很重要的影响作用。此外,虚拟人物如卡通片里的角色,由于深受儿童喜爱,对他们的成长影响也很大,有时甚至超过父母的教育作用。

      3.间接学习

      大量不可能直接体验或观察到的事物,只能通过抽象的学习来获得。这种间接学习是人类智慧的伟大体现,但也存在弊端。知识如果不应用于实践,它的牢固程度和影响力是有限的,尤其是当知识与直接经验发生矛盾和互相冲突时,经验往往会占上风,这大概是对学校教育的最大挑战。

      家长的责任

      孩子能否健康成长,家庭负有不可推卸的责任。不要以为把孩子送进好学校就万事大吉,也不要以为孩子只要考试得高分,未来就会一帆风顺。家庭还需负起教孩子如何生活、如何做人的责任。这种“学习”也很重要,并且必须要采用正确的方法。

      1.提供丰富的生活体验

      家庭应该更多提供书本上欠缺的东西——情感和生活经验。每个家庭的情况不同,能够提供的生活体验也不可能十分全面,但有些体验是必不可少的:

      ①爱与快乐

      让孩子感受到父母的爱,体验生活的快乐,这是父母必做的“功课”。如果连最基本的爱的需要都不能得到满足,很难指望孩子能够热爱生活,树立远大的人生目标,更谈不上为实现理想目标而努力奋斗,因为他连起码的动力都没有。

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