［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1007-192X(2010)03-0057-06 为贯彻落实中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）、《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号，以下简称《意见》）等文件精神，进一步完善思想政治理论课教学，2009年5月至9月，由南京师范大学思想政治理论教研部负责人带队，与各门课课程组长等先后赴武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中山大学、华南师范大学、华南理工大学、吉林大学、东北师范大学和天津师范大学等9所高校的思想政治理论课教研部门进行调研；同时，利用参加教育部思想政治理论课骨干教师研修班学习的机会，多渠道了解了其他高校思想政治理论课的建设情况。通过调研，我们了解了部分高校的有效做法和经验，掌握了思想政治理论课教学和管理方面面临的新情况，为我们进一步加强思想政治理论课建设提供了新的思考。 一、全国高校加强思想政治理论课建设的主要做法 我们调查和了解的高校既有“985”和“211”重点高校，也有师范院校和其他地方高校，尽管情况不同，措施各异，但各高校在思想政治理论课教学机构（设置）建设、师资队伍建设、学科建设、课程（体系）建设、教学方法改进等方面都有许多好的做法。 1.理顺管理机制，组建课程组，搞好宏观指导 各地各高校认真贯彻落实党中央和教育部有关精神，普遍成立了思想政治理论课“05方案”实施工作领导小组，整合教学资源，按照新课程组建课程组，普遍强化机构建设。按照中宣部、教育部要求，部分高校还建立了独立的思想政治理论课教研机构，进一步理顺了管理机制，促进了对思想政治理论课建设的宏观指导。武汉大学思想政治理论课建设走在全国前列，该校思想政治理论课机构没有独立设置，依托在政治与公共管理学院，下设政治理论系，负责本硕博思想政治理论课管理协调。同时该校实行课程组长负责制，教师授课实行“准入制”，改变了原来以教研室为单位的管理模式，组成4个课程组，对达不到“05方案”要求的教师不予准入。华中科技大学独立设置马克思主义学院，思想政治理论课建设富有特色。东北师范大学思想政治理论课建设在师范类学校处于领先地位，独立设置马克思主义学院，全面负责思想政治理论课教学管理工作，学院下设4个教研室。天津师范大学独立设置马克思主义学院，以教研室为主组成课程组，实行教学专题化，4门课加强沟通，避免重复，效果很好。 2.设立常规及专项经费，强化师资队伍建设 近年来，各高校不断健全制度建设，按照教育部有关要求落实经费保障，不但把日常办公及教学管理经费列入预算，也把相关专项经费列入预算，从而整合了教学资源，保证了教学力量，有力地推进了思想政治理论课教学工作。许多高校均按在校学生总数每年每生20元的标准下拨专项经费用于思想政治理论课建设。北京市教委要求各高校按照年生均不低于20元的标准，设立高校思想政治理论课的专项经费，用于教改、教研、学生实践和教师培训交流，并随着学校经费的增长逐年增加。武汉大学设有专项经费，课时费也较高；南京大学从“985”二期就加大了对思想政治理论课专项经费的支持力度，目前每年投入50万元经费，并列入年度预算，用于思想政治理论课建设特别是队伍建设；华中科技大学设立专项经费用于思想政治理论课建设；华南师范大学本科生每人20元专项经费投入到位，列入学校常规预算，每年核定学生数后由财务处直接下拨，用于课程建设、教师学术活动、社会实践、资助著作出版等，效果明显。 3.注重“三进”工作，改革教学方法 各高校深入贯彻中宣部、教育部关于思想政治理论课“三进”的要求，特别是各高校充分发挥思想政治理论课主渠道作用，进一步加强思想政治理论教育，积极推进科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作。为此许多高校从调整教学计划、开展教师培训入手，丰富主题教育形式，创新主题教育手段，提高主题教育的实际效果。教学方法改革是加强和改进高校思想政治理论课的重要前提。许多高校加大教改力度，设立精品课程建设等专项经费，积极支持教学改革。武汉大学积极推进教学创新，拥有“马克思主义基本原理概论”、“中国近现代史纲要”等3个国家级精品课程，并注重网络课程建设，设有专门的思想政治理论课程信息数据平台等；华南理工大学实施集体备课方式，发挥教师各自优势，强调共性与个性的结合；华中科技大学加强教学团队建设，制定了一系列管理制度，奖惩分明；东北师范大学努力促进教材体系向教学创新体系转化，研究生思想政治理论课实行专题式教学，把科学精神与科学方法结合起来，注重讲授学术前沿问题，受到研究生的好评。 4.创新人才培养机制，推进实践教学 实践教学是思想政治理论课培养人才的新机制。按照教育部要求，各高校加大实践教学经费投入，积极推进实践教学创新。武汉大学注重实践和案例教学，设有专门的思想政治理论课实验室，并对实践教学进行了整体性设计，不断完善实践教学制度，建立了富有特色的实践教学体系。该校每年暑期推出上百项社会实践课题项目，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生理论联系实际，真懂、真信、真用马克思主义，效果显著。华中科技大学的实践教学主要在课堂内进行，课外实践教学正积极探索中，“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课拿出2学分用于实践教学，搞社会调查。华南理工大学注重实践教学，推进社会调查，建立实践基地，由教师带队以小班进行，经费从专项中开支。
