在现代与传统之间：青年农民工“闪婚”的行为框架——以皖北Y村为个案 施磊磊 王瑶 在当下的Y村，外出青年务工人员到了当地风俗所定义的“适婚”年龄，就会循着当地的婚恋规范，即闪婚模式具有一种“引力”试图将其他的婚恋模式纳入其中，起码在形式上将其“规训”。由于当地人对超出他们可把握和信任空间的因缘的不信任和排斥，以及内心深处对自由恋爱的抵触，同时由于工作场所同性聚集、工作时间等的限定，使自由恋爱这一模式很难最终“修成正果”，除非经由转化，这种极少的映现的自由婚恋模式一旦被纳入闪婚的逻辑之内就发生了转换，其在当地也就具有了公认的“合法性”。 原载《南方人口》（广州），2010.2.42-50 德国青年就业支援制度的特征 崔玉洁 德国青年就业支援制度其主要特征为：一是与生产紧密结合。接受双元制职业培训的学生，大部分时间都在企业进行实践操作技能培训，采用企业目前使用的设备和技术，以生产性劳动的方式进行培训，既可以减少费用，又能提高学习的目的性，使学生在就业之前就能够适应工作岗位。二是吸纳企业广泛参与。通过立法约束及行会制约等手段，使大部分企业都参与到职业教育培训中来，大企业多数拥有自己的培训基地和人员。小企业即使没有能力单独按照培训章程提供职业培训的，也能通过跨企业培训、学校工厂补充训练及委托培训等方法参与到职业教育与培训中来。三是互通式的各类教育形式。接受了双元制职业培训的学生，可以在经过一定时间的文化课补习后进入高等院校学习。四是培训与考核相分离。培训与考核相分离能体现公平原则，使岗位证书更具有权威性。 原载《文化学刊》（沈阳），2010.3.94-97 暴力视频游戏对青少年的负面影响及其应对措施 刘桂芹 刘衍玲 张大均 家长要观察和控制孩子所玩游戏的种类，要警觉任何鼓励游戏者伤害其他生物或人类的游戏，所以父母在检查孩子玩的视频游戏时，最好的办法是亲自接触这类游戏，然后问自己6个问题：1.这类游戏中有试图伤害他人的角色吗？2.伤害行为是否经常发生，30分钟内是否多于一次或两次？3.游戏中的伤害行为是否会得到奖励？4.是否把伤害行为描述得很幽默？5.游戏中是否缺乏非暴力解决方式，或者这种非暴力解决方式不如暴力解决方式更“有趣”？6.是否缺乏对暴力行为的惩罚？对上面的6个问题，如果回答中多于2个“是”，那么家长就要好好考虑这款游戏是否会对孩子产生消极影响，并慎重做出选择。 原载《教育探索》（哈尔滨），2010.5.126-128 御宅族的广告策略 张靖 御宅族族群可细分为：1.游戏族和论坛族，这两个族群以年轻人为主，主要在15岁到25岁，游戏族不喜欢冒险，60%的人不愿意接受从未尝试的挑战，44%的人不愿意承担决策的责任而宁愿别人告诉他怎么做。论坛族属于经验开放型的人群，他们认为任何事情，对信息的充分掌握是很重要的。70%的人对各地文化十分感兴趣，近一半的人对艺术感兴趣。2.血拼族，以女性为多数的群体，男性比例不到30%。她们受教育程度最高，65%是大专以上的学历，这些女性追求个性，希望自己成为独特风格的人占总族群的71%。她们对电视购物较为感兴趣。3.研究族，年龄较长的群体，以25-35岁居多。他们对事业的追求是所有御宅族中最高的，对互联网的依赖程度是御宅族中最高的，79%的研究族在需要信息时，首先想到从互联网上查找。 原载《东南传播》（福州），2010.5.115-119
