大学生过度社会化及对高校思想政治教育的影响 陈文昆 在大学阶段，大学生的行为方式应该与自己的角色相适应，其行为要与大学生的生理、心理特质相吻合。但是大学生过度社会化造成其行为方式社会化，表现出超越自己年龄的一些特征。主要体现在过度顺从社会和别人，忽视自己个性的发展和创造力的发挥，出现“超强社会化”的现象。“超强社会化”的消极后果有二：一是消解独特性，压抑创造性，进而泯灭个性，使人变得平庸、卑琐、谨小慎微和盲目从众，缺乏冒险、开拓、创新的意识和能力，缺乏承担责任的能力；二是造成人格的分裂：“超强社会化”使人具有过强大“社会适应力”，这种“适应力”是以消解自身的个性和创造力为代价的，其结果是造成思想与行为的不一致。 原载《社会科学论坛》学术评论卷（石家庄），2010.1.176～179 青年保姆工作与生活质量研究 何万莉 保姆的工作满意度总体较高，对目前的工作状态较为满意。尽管如此，保姆的社会保障匹配的缺失值得关注，也正因为如此，将雇佣关系呈现凸显地位，雇主占据大权随时可以决定保姆的去与留。而大部分保姆对自己享有的权利认知度不高，在个人权益受到侵害时，往往采取消极忍让的态度或者跳槽。保姆工作日的休闲生活质量整体水平较低。工作时间长，休息时间短，她们的潜规则是“每个月休息一天”，每天都忙着工作的保姆也大有人在，而且工作时间最长可达十多个小时，这不能不让人担心她们的身体健康状况。在调查中发现，被调查的保姆中“最近一周常常觉得身体疲劳”的占23.3%，认为“保姆工作单调、乏味”、“心理孤独、自卑”的占56.7%。可见保姆的心理健康状况较为突出，心理健康问题比身体健康问题高出两倍多。如何引导保姆的心理健康发展，值得我们进一步思考。 原载《当代青年研究》（沪），2010.1.11～14 团组织对“两新组织”青年的有效覆盖与吸引凝聚方式研究 张金芬 崔桂萍 曲成伟 郭严冰 通过网络缘的关系覆盖与凝聚青年目前还存在以下欠缺：一是人员流动频繁，管理难度大。由于网络群中没有责任、使命的约束，成员忽现忽隐来去自由，除核心管理人员外，大多数成员都是不固定的，管理呈现松散无政府状态，难以形成管理上的科学机制。二是覆盖的青年群体受限。具备上网条件的青年，主要集中在城市白领高知阶层和社区家庭条件比较好的青年群体中，占了“两新组织”青年群体绝对多数的城镇务工青年大都不具备进入网络群体的条件。三是网络的虚拟性特点使团组织难以准确地把握教育引导的实际效果。 原载《青少年研究》（济南），2010.1.6～12 关注青少年的日常生活与教育 ——上海市青少年危险行为现状分析与对策研究 邓伟志 孙抱弘 张建 休闲教育除了可以减少危险行为外，还有助于培养青少年的基本技能，提高他们的综合能力，促进他们积极健康地成长。青少年通过积极参与休闲活动来获取知识，加深对自我（身份培养）和对世界的了解。时间层面上的休闲教育，其预防措施的主要目标是要在以下方面帮助学生：1.个人能决定令自己满意的、有意义的休闲活动和兴趣；2.了解健康休闲的益处；3.了解个人动机如何影响个人经历和个人健康行为；4.在休闲时间中缓解厌烦情绪，增加最理想的休闲体验；5.学会如何对自己行为负责地参与最理想地休闲活动的障碍。 原载《南京社会科学》，2010.2.8～14
