在一次中外孩子生存比较当中，有国外教育专家说：中国的父母是没有培训上岗的家长。 所以我们最需要科学的教育方法。家庭是一所特殊的学校，是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的健康成长乃至今后人生的发展，有着极其深刻的影响。 以家长浑浑岂能使孩子昭昭？ 检阅一下我们的家庭教育模式：按照自己的思路（其实没什么思路，“不教育”也是一种教育方式）教育着我们的孩子，这些思路可能源自我们自己的父母教育我们的方式，也可能源自周围同事、朋友或者别的地方看来的教育子女的经验抑或教训，在自己的孩子身上实践着，效果如何呢？究竟什么样的家教方式是通向成功的光明大道呢？ 家长喜欢这样地询问： “孩子什么也不跟我说，怎么办？” “关上门不让我进他的房间，我不知道他一晚上到底在干什么，怎么办？” “我一开口他就烦，摔门就走，怎么办？” “拿起电话最少半个小时，也不让我听，怎么办？” “放学不爱回家怎么办？” “考试成绩不告诉家长怎么办？” …… 家长们的“怎么办”太多太多了，真可以编一本“家庭教育的N个怎么办”了。 家长们的思路有误，都把“怎么办”作为待解难题，却不追问一下自己：孩子为什么会这样？ 有专家坦言相告，孩子的绝大多数问题，都是由于家长的自身素质、教育理念、教育水平造成的。换句话说，孩子的问题在很大程度上是因为受了您潜移默化的影响和不得当的教育。 家长们望子成龙的期盼，急于求成的心态，急功近利的方法和手段，有时真是“好心办坏事”，“欲速则不达”，甚至是“物极必反”。所以今天的家庭教育绝非易事，不是谁都能教育出好孩子的；想当个好家长，希望孩子从自己手里走向成功，必须首先提高自身素质，提高自己的教育资质。 家庭教育比你想象得更重要 也许有家长会说，家长就是不懂教育，否则还要学校干吗，我费心费力为孩子择校，就是指望懂教育的好老师把孩子培养成才呢！ 也许有家长会说，现在的竞争太激烈了，工作的压力太大了，一回到家，整个人就像散架了一样，哪有什么时间和心思去学习？作为家长，只要努力给孩子创造最好的成长条件就行了，教育孩子那是学校的责任。 教育专家说，教育是指“按照一定的社会要求，对受教育者的身心施以影响的一种有计划、有目的的活动”（《辞海》），它包括学校教育、社会教育和家庭教育三部分。虽说学校、社会、家庭需要各负其责，各司其职，有一定的分工，但这三部分又是紧密相连，相辅相成，缺一不可的。在孩子的成长过程中，忽视了哪一方面的教育都可能造成不良后果。 在这个竞争激烈的社会，在孩子一生的成长中，在众多的教育中，作为孩子的父母，在不能左右其他教育的前提下，决不能让孩子输在家庭教育上。 首先，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，从孩子呱呱落地开始，家庭熏陶已经在孩子身上产生了潜移默化的影响。孩子走进学校接受教育，已经是在家庭教育的基础上进行的继续教育。 其次，虽然学校是专门的教育机构，它的教育方针、教育理论、教育方法、教育手段都是家庭所不具备的，作为从教人员的老师也是家长所不能替代的。但是，家庭教育能够对孩子进行的感性教育，以及家长通过自身的言传身教，对孩子产生的影响和感染是任何其他个人和机构都不能代替的。 著名教育家马卡连柯说：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场时，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对孩子都有意义。” 总之，学校教育都是在家庭教育的基础上体现的，抛开学龄前的前期家庭教育不说，就是在孩子上学以后，家长如果继续采用不恰当的教育方法，如果不能很好地支持与配合学校工作，家庭教育与学校教育不能协调发展，形成合力，势必还会人为地给孩子的成长制造障碍。 一位教师眼中的家长形象 一位经验丰富的教师亲身经历的一些家长言行。 家长一： 刚接高一新班，一位家长打来电话：“……老师您有什么事需要帮忙，请说话……” 教师分析 这是一位很“世故”的家长，很会使用“权利与关系”，对孩子不会有什么好影响。当我不再担任她孩子的班主任时，这样的电话马上就打给了下一位新班主任。 家长二： 我冒雨前去家访，在与孩子交谈期间，妈妈下班回来，进门后顾不上换鞋，也顾不上擦一擦脸上的雨水，一手拿着往下滴水的雨衣，眼睛怯怯地看着上高二的儿子说：“今天老师在，让妈说两句话行吗？”完全是乞求的语气。 教师分析 我当即勃然大怒，大骂了一顿这个不肖子。但是家长的这种失败教育铸成的不良后果已经显现。这个学生完全不考虑家长的一片苦心，我行我素，都读到高三了，一不高兴，说不来就不来上学了，家长只能求助于我。我赶过去站在他家门外（他不开门）连哄带劝，好不容易他才被我拉回到课堂上。凭借原有的一点小聪明，他考上了大学，上了不到一年，退学重考，以后又独自跑到深圳去“闯世界”。至今我也不知道这个孩子混出个样来没有。 家长三： 一个我并不教的初二小男孩在学校闹腾得很有名气，据说爸爸是博士。我一直想探讨一下这位“博士之后”是在怎样的教育环境下成长的，但是苦于没有机会。一天该学生的母亲到办公室找物理老师，我借机搭讪了一句：“您为这孩子可是真操心了。”我话音未落，这位母亲扯开嗓门来了一句：“我命不好，这辈子倒了血霉了！”全然不顾办公室里有那么多正在备课的老师。但就是他妈妈的这一句话，我对这位家长的基本素质及其教育水平已经有了初步的了解。
