没有一位父母不爱自己的孩子，但并不是所有的孩子都爱他们的父母。至少，孩子爱父母没有像父母爱孩子那样爱得那么深。出现这种情况，人们通常会抱怨孩子不懂事。看完下面这位母亲的诉说，你就会发现，孩子不那么爱父母，父母本身也是有责任的。 这位母亲说：“我儿子今年上小学四年级。一天放学后，他满脸泪水地回到家，衣服和书包上还沾了很多泥土。看到他那脏兮兮的样子我就气不打一处来，放下手里的活儿，朝着他大声嚷道：‘今天又是怎么啦？是不是又有人欺负你啦？’‘陶陶把我的铅笔弄断了。我要他赔，他就打我，还把我的作业本扔到水坑里去了。’儿子哭着对我说。‘又是陶陶。我跟你说过多少遍了，叫你不要跟他在一起玩，你怎么就一点不长记性呢？他打你？我看你是欠打，打死你才好呢，省得我操心。’我当时越说越来气，用力拽拉着儿子，还顺手朝着他的后脑勺给了一巴掌。儿子没有站稳，当时就栽倒在地上。看到血从儿子的鼻孔里流了出来，我当时就有些后悔了。我心疼地跑过去，把儿子抱到了沙发上。正想拿纸巾给他擦擦，没想到，儿子腾地一下从我的怀里挣脱开，凶巴巴地站在我的面前。他一边哭，一边愤怒地大声喊道：‘你是坏妈妈，你不爱我。我讨厌你，我恨死啦’。”讲到这里，这位母亲伤心地哭了。她说：“我怎么会不爱儿子呢？看到他被人欺负，我的心像被针扎一样疼。有什么办法呢？我总不能去打别人家的孩子吧。” 听完这位母亲的诉说，我问她：“孩子被人欺负，你为什么生气呢？”“我不是心疼他吗。”这位母亲回答道。 我又问：“既然心疼孩子，为什么还要打孩子呢？”这位母亲没有回答。 生活中，有不少父母也像这位母亲一样，因为爱孩子而打骂孩子。从成人角度，也许不难理解母亲打骂行为中所包含的爱。但对于一个上小学的孩子来说，他是无法接受母亲这种方式的爱的。本来，在孩子心里，妈妈是自己最亲的人，妈妈应该保护自己。可是这位母亲的举动，让孩子感受到的是：在自己被人欺负、倍感委屈时，妈妈不但不同情，还“变本加厉”地“欺负”自己；在自己感到无助、需要帮助时，妈妈不但没有站在自己这一边，还以“凶神恶煞”的态度把自己推开，再一次地伤害了自己。从妈妈的言行中，孩子接受到的是，妈妈厌恶自己、希望别人把自己“打死”的信息。这也难怪，孩子不懂妈妈的“苦心”，不接受妈妈这种“爱”的行为。孩子毕竟是孩子，他只能根据自己的体验来判断妈妈不再爱自己，然后本能地选择疏远、对抗，并以仇恨的方式“报答”妈妈的“爱”。父母、孩子，都从自己的角度、以自己的方式与对方进行错位的交流，这正是爱不能唤起被爱的原因。 许多父母，心里非常喜爱孩子，嘴里说出的却是对孩子的诸多不满；心里希望孩子学习好，当着孩子的面却总是说他“笨”，说他不是学习的料；心里担心孩子受欺负，自己对孩子的欺负却更多……明明是爱孩子，为什么却要用相反的方式表达出来呢？我们对一个人爱或不爱，不能仅凭自己的感觉，而要看对。方的体验。如果孩子不能从你的行为中体验到爱，那么，你的那种爱就不叫爱。至少，你那所谓的爱是无效的。同样，如果孩子不懂得你说话的意图，你的说教也就没有用。如果你真的爱孩子，就要以孩子期望的方式表达，就要努力让孩子体验到。具体来说： 1.当孩子有委屈时，你首先要向他表示关心。然后再问为什么，并告诉他解决问题的办法。如上例，母亲听到孩子被人欺负的消息后，应关切地问他受伤了没有。然后帮助孩子洗洗脸，拍打干净他衣服上的泥土。之后告诉他，以后与小朋友在一起玩耍应注意些什么，被别人欺负时应该怎么办等。 2.发现孩子不高兴时，你要放下手里的活，认真地听他诉说，体会他的感受。然后安慰他，帮助他恢复心情上的平静。 3.孩子遇到挫折时，你要与他一起分析问题，鼓励他，帮他恢复自信。也许你不能解决孩子的问题，但你一定要做他的朋友，给他精神上的支持。 4.当孩子取得好成绩时，你要与他一起高兴，让他体验到成功的喜悦，建立成就感。 5.如果孩子向你讲起学校里的事情，你要关注，并表现出浓厚的兴趣。与孩子分享成长的快乐，消除他内心的孤独。 总之，父母要学会在孩子的心理水平上与孩子交往，用孩子接受的方式爱孩子。这样，他们才能从你的行为中体验到你的爱。一旦孩子从你的言行中体会到父母的爱，他就会学着用你爱他的方式去爱父母、爱别人了。
