引导女儿消除对异性的“理想化”

作 者:
凡菊 

作者简介:

原文出处:
妇女生活(现代家长)

内容提要:


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2009 年 08 期

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      女儿瑶瑶,今年16岁,是一名初三学生。她在各方面都非常优秀,一直是我和丈夫的骄傲。

      一天,我去瑶瑶所在的中学办公事,在操场边恰好碰到了刚上完体育课正要回教室的瑶瑶。瑶瑶看见我,急急地跑过来问:“妈妈,你来干什么?”我解释说:“丫头,我是来学校办公事的。”正说着,一个高高个头、穿橘黄色T恤、充满活力的男生从我们面前跑过。看见瑶瑶和我,他很有礼貌地冲我们打招呼。我看见瑶瑶的眼睛亮闪闪的,眼神里充满了柔情,眼光一直跟随着他,半晌才收回。我问瑶瑶他是谁,瑶瑶兴奋地说:“妈妈,他是我们班长,叫薛亮。他学习成绩全班第一,还在学校运动会上打破了百米跑纪录,并经常主持大型文艺活动。他是我们班女生的偶像。”我隐约有一种不祥的预感,试探着问:“我们家骄傲的公主,也有崇拜的人了?”瑶瑶说:“妈妈,他也崇拜我呢!平时他对别的同学可酷啦,单单对我不一样,因为我也很优秀。我们是互相欣赏。”瑶瑶发现我不说话了,看穿了我的心思,说:“妈妈,想什么呢?我们是单纯的男女同学关系。怪不得同学们说父母和我们有代沟呢!其实我们的思想挺单纯的,是你们家长想歪了。”

      瑶瑶虽然这样说,但我还是放心不下,此后我更用心观察瑶瑶的一举一动。

      我们家比较民主,家庭气氛很宽松,所以平时瑶瑶跟我们无话不说,从不刻意隐瞒什么。自从我见过薛亮之后,瑶瑶就常常把薛亮挂在嘴边。

      一天,她兴冲冲地回来跟我说:“妈妈,薛亮的优秀绝对不一般,他说他的理想不是当科学家、企业家,更不是出国、挣钱,他的理想是当教育部长、科技部长,改革中国的教育制度和科技制度。妈妈,我觉得他是一个要在历史上留下痕迹的人。”

      我当然明白一个小男孩有这样的抱负纯属少年轻狂,但这样的男生对同样不谙世事的女生一定具有极大的吸引力。

      又过了几天,瑶瑶说:“妈妈,我们学校今年的‘十一’晚会从节目编排、场景布置、灯光摄影到策划主持都是薛亮亲自做的。他还穿着白T恤和牛仔裤唱了一首《忘忧草》。他的气质、他的声音,还有他的魅力,当之无愧地成为晚会上引人注目的明星。妈妈,我觉得他真了不起!”

      没过几天,瑶瑶又带回来薛亮的新闻:“我觉得薛亮的思想太奇异了,深不见底。贺岁片的票房冠军《满城尽带黄金甲》,官方、民间评价都不错,唯独他认为不好。在作文课上,他和我们全班同学展开辩论,把全班同学都辩得无话可说。他真是卓尔不群啊!”

      从来没见过瑶瑶对一个人怀有那么大的热情与崇拜,这不会是“早恋”吧?我把担心跟丈夫说了,丈夫却不以为然:“少男少女之间的情感其实是最纯真的,他们互相欣赏,才能互相促进啊。”

      再后来,薛亮的名字在瑶瑶嘴里忽然消失了。我发现瑶瑶经常走神,有时正吃着饭会突然脸红;有时正做着作业,笔突然就不动了。以前瑶瑶记日记,从来都不躲避我们,有时她写了好日记还会拿过来向我们炫耀,现在她却偷偷地写,日记本藏在带锁的抽屉里。瑶瑶真的在谈恋爱!我已确信无疑。

      但还未等我采取措施,瑶瑶又给我带来一个爆炸性的消息。

      在教室,瑶瑶坐第五排,薛亮坐第六排,两人座位一前一后紧挨着。但由于瑶瑶这段时间视力下降得很快,她向班主任提出往前调换座位的要求。班主任同意了。

      薛亮不知道瑶瑶提出调位的要求,当他看见瑶瑶收拾东西,以为是老师安排的,“刷”地一下站起来:.“老师,你要干什么?”班主任惊诧地说:“把瑶瑶调到前面去。”薛亮一把按住瑶瑶的书包:“不行!”班主任更加奇怪:“为什么不行,关你什么事?”“因为我要和瑶瑶讨论数学题。”“班里那么多同学,为什么非要找瑶瑶?”薛亮没话可说了。

      班主任一走,薛亮就焦急地问瑶瑶:“瑶瑶,你为什么同意老师换座位?”瑶瑶完全没有料到他的反应如此强烈,解释说:“我的视力下降,是我要老师调位的。”薛亮一愣,接着当着全班同学的面大声喊道:“瑶瑶,我绝不会放弃你,一生一世!”教室里响起一片尖叫声。

      瑶瑶回家跟我讲完这件事后,感慨万千地说:“薛亮也太不慎重了,怎么能这么直言不讳呢?这样影响多不好啊!以后我俩还怎么相处呢?老师知道了又会怎么处理呢?”

      我也很吃惊,一个中学生怎么这么大胆?竟然当着全班同学的面说那样的话!但我更关心的是瑶瑶怎么看待薛亮?瑶瑶这样回答我:“薛亮对我如此一往情深,我怎么能辜负他呢?只是他那么冲动,真令人失望!”

      瑶瑶暗恋薛亮,却羞于启齿,现在恋情大白于天下,瑶瑶反而没有了羞涩心理,大有将爱情进行到底的架势。这怎么可以,我必须采取行动了。

      我告诉瑶瑶:“我看过一份资料,中学生谈恋爱,有10%的学生不影响学习,另外的90%会不同程度地影响学习。我不知道你是在10%里呢,还是在90%里。如果你属于10%,当然最好不过了,但你会是10%里的吗?”

      瑶瑶睁大了眼睛,一动不动地看着我。

      月考成绩下来,果不出所料,瑶瑶跌至年级第68名,在此之前她一直保持在年级前20名内。薛亮却有些意外,他的成绩排在第8名,比上学期还前进了一名。

      拿到成绩单,瑶瑶大吃一惊,惊慌地对我说:“妈妈,我不属于10%,我在90%里面!”我问:“那么,你愿意为了这份并不确定的感情使学习受到影响,使自己离向往的大学越来越远吗?”

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