那年儿子刚上初一。 由于村级小学缺少音美教师，领导决定实行全镇音美巡回教学。因此，每周三我都要和另外几名音美教师一起去村小上课。而丈夫工作单位离家较远，中午一般都在单位就餐，这样，我和丈夫中午都不能回家照顾儿子了。为此，我一般提前为儿子准备好午饭，让他中午回家热热吃。同时，我嘱咐儿子吃完饭可以自己在家看看书，自己复习学过的知识，但不准上网。 儿子爽快地答应了，并说自己已经长大了，不用我们为他操心。我想，反正儿子已经读初中了，该让他自己锻炼锻炼了。 可是，有一次巡回教学回家，我感觉电脑桌有些变样，早晨走时明明整理过，而现在却好像被动过了。会不会是儿子趁我们不在家偷偷玩电脑呢？不过，想想儿子平时一直比较听话，虽然酷爱电脑，但每次想玩总是先征得我和丈夫的同意，从不私自动电脑。也许是丈夫无意中动了电脑桌，等丈夫回来再对证吧。 丈夫下班之后，我私下问了一下，丈夫说他没有动。为了不冤枉儿子，我决定还是再求证一次。在下乡巡回教学之前，我仔仔细细地把电脑桌整理好，并特意在电脑桌布上作了一个很难发现的记号。下午回到家里，到电脑桌前一看，我早晨特意做过的记号没了，电脑被动过了。这孩子竟然趁我们不在家偷偷玩电脑！我的火腾地一下蹿上来。如果儿子当时在身边，绝对逃不过我暴跳如雷、劈头盖脸的一顿训斥。 但儿子放学回家还得一段时间。于是，我努力抑制着满腹气愤，到厨房做起晚饭来。我一边做饭一边打算如何狠狠地教训儿子，可是，在忙忙碌碌中，心中的愤怒却慢慢地减弱了。我想起前段时间与儿子的一场战争：因为儿子痴迷篮球，多次说他他都当耳旁风。在又一次他因玩球晚归时，我对儿子进行了声嘶力竭的训斥，甚至还动了拳头。儿子虽然没跟我顶撞，但他的表情却是满不服气，甚至摔门而去，而后就开始了我们母子之间的一场冷战，整整一个星期，儿子没和我说句话。 想起那次冷战，我真是心有余悸，我可不想再经历一次。可是，我又该用什么方法才能既避免与儿子的正面交锋，又能够让儿子认识到错误呢？我忽然想起最近读到的《傅雷家书》，傅雷和孩子的交流都是通过书信进行的，我何不也用书信和儿子沟通交流一下呢？主意打定，我的怒火也就慢慢地消退了。儿子回家后，可能观察到了我的脸色有些异样，虽然我努力地克制自己，和儿子谈着一天的学习生活，但我看得出儿子的神情还是有点忐忑不安。 吃过晚饭，儿子去学校上晚自习。我坐在书桌前，用心地给儿子写起信来。对儿子偷偷上网的事，我一句责怪的话没有说，只是告诉他，他是我们的骄傲，懂事、诚实、学习努力，现在，他已经长大了，应该知道什么事情该做，什么事情不该做，应该学会对自己的一些行为负责……信写好后，我仔细折好放在儿子的枕头边。 儿子放学回家后，钻进自己的房间再没出来，并且也没像往常那样看课外书到很晚，而是早早地关了灯。我知道儿子并没睡着，我相信黑暗中的儿子正在进行思想斗争。 事后，我收到了儿子给我写的一封信，他在信中真诚地承认了自己的错误。 没有想到，仅仅一封信，竟化解了我与儿子之间的一场干戈。 其实，对于孩子做错事，很多家长往往是恨铁不成钢，难以控制自己的情绪，当父母以这种方式与孩子沟通时，事实上就是以自己的负面情绪来责骂孩子。如此的沟通方式，将会使孩子的不良行为更加剧。尝试用写信的方式，艺术地、迂回地和孩子沟通吧，孩子更容易接受，教育的效果会更好。
