老编： 我感觉孩子自从上中学后，越来越不愿与家长交流了，凡事都喜欢写进日记里，而且绝不让我看。为此经常弄得我很不高兴，请问我该怎样看待孩子的日记？ 湖南衡阳县西渡镇家长 苏长风 答：苏长风同志您好！写日记正反映了中学生最显著的心理特点——闭锁性。人到少年已不再像儿童时那样直率，即使对最亲近的人也很少吐露真情，不愿意把内心的一切秘密轻易地吐露出来，可他们又需要倾诉，写日记便成了最好的倾诉方式。日记正如一位亲密的朋友，一位沉默的听众，绝不向任何人饶舌。 首先，家长不要贸然偷看孩子的日记。您再好心，孩子也会感到不满，甚至产生抱怨、憎恨，因为这会使孩子觉得心灵受到侵害。偷看孩子的日记，无疑是您的爱心驱使。然而，爱就要信任，要敢于让孩子犯“错误”。坚持写日记的学生，说明他好学上进，有自尊心。写日记的过程，就是思考的过程，总结的过程，这就足以说明他是要求进步的人。也许他在为人处世方面不免有些失误，而吃一堑，长一智，经历挫折，正是人生的必修课啊！ 其次，家长要学会做孩子的大朋友。对孩子封闭半封闭的心灵不去刻意探秘，但不是不闻不问。只要您能放下架子，营造一种良好的朋友关系，孩子是不会拒绝朋友的。 第三，尝试书面交流。有时候用写信等方式进行交流有利于亲子之间心灵的沟通，会让孩子感到亲情是那样凝重深刻。 最后，家长应该给孩子留一片独享的天地。任您想尽一切办法，也不可能把孩子的心声全部掏出来，而且也没有必要。独享一块心灵绿地，不要任何人来涉足，这是一个心理健全的人的基本心理需求。孩子长大了，应该有一片属于自己的天地。把这方天地留给孩子独享，也是对孩子的爱啊！
