在成人眼里，现在的孩子不愁吃、不愁穿，还吃好的、穿好的、玩好的，家里的一切都以孩子为中心，多幸福啊。而回想自己的童年，吃穿玩都无法与现在的孩子比较，还得帮父母下地干活、喂猪、放羊、照顾弟妹等，相比之下，现在的孩子们简直到了天堂。 可事实并非如此，在心理咨询中，经常有这样的案例，孩子不快乐，幸福感非常低，甚至有的孩子已经有了厌世轻生的念头，下面，就具体案例浅析究竟是谁拿走了孩子的幸福。 案例一：男，11岁，初一学生。父亲做生意，日常生活由母亲负责。他曾对母亲说，我才11岁几乎游遍了全国，现在对什么都无所谓，都不感兴趣，生活没有目标，感觉不出快乐，还不如死了。上课注意力不集中，做小动作，出怪声，捣乱，写作业磨磨蹭蹭，成绩在全班倒数。 案例二：男，15岁，高一学生，父母均为公务员。母亲在一次偶然的机会中看到了他的日记，看完以后母亲非常震惊，现摘录两则。 A.大家都很幸福呢，他们的生活对我而言永远是童话里的，太遥远了。幸福的人有各自的幸福，不幸的人有各自的不幸，我是属于后者的，总是把他人的幸福当做自己的不幸，永远生活在巨大的悲痛之中，不能自拔。 B.13岁那年，我思考人生的意义，思考得一片颓废，想不明白自己为什么活着，想知道活着的意义，那时，我崩溃了，很想自杀，我的精神从那时就扭曲了。后来我想到了父母，呵，我怕我死了他们会失落，会伤心，所以才活了下来。 且不看孩子的文笔如何，我们只分析孩子的日记内容，就足以让教育者痛心疾首。 美国心理学家马斯洛把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，每个人在不同阶段的需求不同，幸福的感觉也就不一样。从现在的大多数孩子看，在保证了基本的温饱、安全的满足后，体现自我价值才是最大的幸福。那么在物质生活不断被满足的今天，究竟是哪些因素在剥夺孩子的幸福感呢？分析起来，主要是以下几个方面。 1.学习方面。很多家长为了孩子一生的幸福，不惜血本，不顾一切代价供养孩子上学，可谓用心良苦。眼睛只盯在分数上，不管孩子愿不愿意，课余时间补报一些特长班、奥赛班、补习班，等等，结果孩子只是疲于应付。有些老师也不因材施教，无止境地布置家庭作业，更有甚者，当学生没有完成作业时，实行抄几十遍，甚至上百遍的处罚。由于教育不得法，造成很多孩子厌学、网瘾、早恋、冷漠、自杀，心理充满了痛苦与无奈。 建议：学习是一个逐步爬坡的过程，每爬过一个坡，做对一道题，掌握一个知识点，都会让孩子兴奋不已，这时家长如果及时鼓励，孩子就会劲头十足，可以战胜更多的困难。相反，当孩子遇到难题，特别是连续出现不会的题目，如果得不到及时的帮助和安慰，很容易出现气馁、滑坡的现象。因此，家长要细心观察，发现孩子的优点和不足，及时给予鼓励和指导，孩子很容易进步。 2.生活方面。随着物质条件的改善，独生子女的增多，孩子在物质方面获得了极大的满足，家长就认为这是孩子最大的幸福。父母事无巨细、事必躬亲封杀了孩子的成长空间，剥夺了孩子体验成功的快乐与权利。长此以往，孩子形成的个性特征是“好逸恶劳”，没有精神寄托。 建议：在孩子小的时候，家长就要帮助孩子树立正确的人生观、价值观。教育孩子正确对待金钱，培养良好的生活习惯，要让他们在生活中懂得家长挣钱不容易，不能随便浪费。良好的饮食习惯，对于孩子的营养吸收和健康成长是非常有利的。鼓励孩子做家务，在日常生活中培养孩子动手动脑的能力，同时让孩子体验成功的快乐。 3.沟通方面。在孩子的成长过程中，很多家长总认为自己是对的，把自己的观点强加到孩子身上，使孩子没有思考的机会，这就阻碍了孩子正常的心理成长。亲子之间没有沟通，造成孩子缺乏应有的安全感和信任感，孩子有委屈没有倾述的对象，有困难得不到帮助，甚至还会遭到亲人不问青红皂白的指责，时间长了造成孩子对家长不信服，使最亲的人形同陌路。 建议：建立亲子间良好的沟通，先从交流开始。在跟孩子交流时，蹲下来倾听，无论孩子说得多不清楚，表达得多不明白，都要努力赞同、认可，时间长了孩子就愿意讲，同时也锻炼了孩子的思维和语言表达能力。家长要懂得换位思考，站在孩子的角度看问题，让孩子感到家长不仅是最亲的父母，更是最铁的哥们、姐们，这样，孩子就会对你无话不谈。还有就是为孩子创造与同伴玩的机会，与同龄人做游戏，可以培养孩子良好的规则意识和健全的人格特征。 4.家庭环境方面。一些家长喜好虚荣，乐于攀比，在很多家长的观念中，不愿意让孩子吃苦，存在着再苦也不能苦孩子，再穷也不能穷孩子的错误观念，宁可自己不吃不喝不穿，也要满足孩子，对孩子产生较大的负面影响。 建议：家长若要孩子真正地幸福，在物质方面基本满足即可，西方国家大都比较富裕，但很多家长有再富也要穷孩子的观念，教育的孩子大多比较俭朴，不乱花钱，懂得珍惜，知道父母的辛苦。日常生活中，引导孩子树立正确的价值观，培养良好的生活习惯、学习习惯，帮助孩子养成不怕吃苦的意志品质，平时注意与孩子的沟通交流。我们应该借鉴好的教育理念，培养孩子的优良品质，培养孩子的情商，只有这样，孩子才有可能拥有真正的幸福。
