父母如何应对“隔代教养”

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原文出处:
现代教育报(家长周刊)

内容提要:


期刊代号:V2
分类名称:家庭教育导读
复印期号:2009 年 08 期

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      镜头一

      记者在北洼路附近的花园中看到这样一个场景:一个四五岁的小男孩在爸爸的带领下放风筝,在随着风筝追跑时,小男孩不小心摔倒了,眼里含着泪想向几步之外的爸爸求救,但年轻的爸爸笑着大声地对儿子说:“没事,站起来就好了!”小男孩破涕而笑,自己爬了起来,似乎就像没摔过一样高兴。

      镜头二

      车道沟十号院2号楼李先生家里,只有奶奶和在上初中的孙子在家,孩子在父母的嘱咐下在做功课,一会儿,孩子叫,“奶奶,我想吃东西”,李奶奶急忙放下手中的活,给孩子拿零食;“奶奶,我累了,上会儿网,你别告诉老爸啊。”“知道了”李奶奶一边应声一边择菜。

      在奶奶“看管”下的李先生的儿子知道怎么应付父亲给自己安排的学习任务。

      家长观点

      老人的爱易“重养轻教”

      家住车道沟十号院的张女士认为孩子最好由爸爸妈妈自己带,毕竟年轻父母的思维观念更新些,能随时把一些新的教育理念灌输给孩子。张女士说,老人带孩子虽然年轻父母亲是省了心,但相比年轻人而言,老年人在带孩子时,大多比较溺爱孙子、孙女,很容易顺着孩子的心愿,甚至经常会“帮助”孩子,本来孩子可以自己做的事,老人常常代劳,时间长了孩子会形成对大人很强的依赖心理。

      提起带孙子,李芳老人则有自己的看法。因为儿子和儿媳妇工作忙,她曾经把孙子带到了上三年级,但后来她主动给儿子提出来不再带孙子了。

      “其实我不是不想带,我也想给儿子、儿媳分担一点困难,不愿再带孩子的一个重要原因是因为我的文化水平太低,经常没办法给孙子辅导功课,有时孩子在写作业时遇到弄不明白的题问我,可我也只有几十年前的初中文化水平,哪能看明白现在孩子的作业。如果他爸妈在跟前,肯定会给孩子解释得明明白白。”李奶奶说。

      李芳老人说:“现在很多带孩子的老人都普遍存在文化水平低的情况,一般老人们观念较为滞后,在思维模式和生活方式上,往往都沿用的是几十年来形成的旧观念、旧方式,的确不利于孩子成长,我建议年轻家长尽量自己带孩子。”

      不能全盘否定“隔代教养”

      杨女士是一位电视台编导,儿子今年高二,平时主要由姥姥照顾。

      她通过自己孩子的事例谈了她对“隔代教养”的看法:“任何事都不能走极端,‘隔代教养’也不能全盘否定,要客观地看到老人带孩子的好处和优势所在。”

      杨女士说,她和爱人工作都比较忙,从儿子上学到现在,主要是由孩子的姥姥、姥爷照顾,两位老人都是退休教师,从事教育工作30多年,有充裕的时间和精力,在抚养和教育孩子方面有着丰富的实践经验,比年轻人更会带孩子。

      现在,两位老人不仅照顾着孩子的起居饮食、辅导功课,儿子的书法在姥爷的指导下,在学校已经小有名气了。

      “当然,有时老人的教育方式和观念也和现在社会存在差距,但只要我们和老人沟通,他们也很能理解,并听取我们的建议。”

      嘉宾点评

      “隔代教养”弊大于利

      “当下,‘隔代教养’成为当今中国社会一种重要的教育方式,尤其在城市的双职工家庭中,父母没有时间去照顾孩子,退休的老人往往成为孩子的直接监护人,这本是一举两得的事,父母可以安心上班,老人又有所寄托。”中国心理治疗与心理咨询委员会委员、北京大学第六医院心理医生姬雪松说。

      姬雪松表示,老人带孩子毕竟也只是年轻人带孩子的一个过渡时期,到一定时候,孩子还要由自己的父母亲来带,如果一旦孩子已经习惯了爷爷、奶奶的教育方式,很难在短时间内适应父母亲的另一种教育方式,很容易引发孩子的逆反心理。“从短时间来看,老年人带孩子的确让年轻父母轻松了很多,但从孩子的长远来看,不利于孩子的成长。”

      首先,老人对孩子的爱是无可质疑的。比如老年人带孩子经验更丰富,她的时间更充裕,她能够有更多的时间照顾孩子,而且会更有耐心,但祖父母的这些爱的成分往往也是造成问题的症结所在。

      现代生活水平的提高,物质生活的丰富,使得老人经常想让孩子可以不必遭受,自己曾经遭受过的困难,痛苦,过分的满足孩子的要求。孩子想要什么,爷爷奶奶就给买什么,这种心理使老人处于“重养轻教”的伏态。

      这些由祖母照顾的孩子容易产生娇生惯养、以自我为中心性格孤僻问题,与父母感情淡漠问题等等。并且,很多孩子知道利用祖父母的宠爱来隐瞒和欺骗自己的父母。

      比如,孩子知道在这个家里谁说了算,他可以团结谁,来达到对他有利的事情。在这样的家庭里,孩子学会拉帮结派,长期以往,他们在学校甚至社会上也会发生类似的情况。

      另外,有许多年轻的父母已经意识到这个问题,所以对孩子的要求特别严格,并形成与老人相对立的教育方式,而老人往往不能理解,或出于对孩子的爱而瓦解孩子父母的教育成果,这种矛盾不利于孩子的成长,而且易使孩子形成多重性格,严重的会甚至影响三代人之间的关系。

      要想避免这种隔代教养的短处,祖父母和年轻父母对孩子的教育模式、教育理念要一致。这种一致性可以让孩子减少困惑,对他们的成长更为有利。

      老师看法

      “隔代教养”易让孩子“养尊处优”

      理工大学附属中学李老师表示,这种“隔代教养”现象时下很严重,老人照顾的孩子过于依赖爷爷、奶奶。在校门口,经常看见这些孩子在老人来接送时,把自己的书包、衣服等物品统统甩给老人,自己空着手,根本不关心爷爷、奶奶辛苦与否,“老人们常常因为心疼孙子、孙女,替孩子做很多事,但尽管他们做了,很多孩子却会认为这是家长们应该给自己提供的义务,反而更助长了他们养尊处优的心态。”

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