佳佳是个漂亮伶俐、人见人爱的小男孩，一直是他爸爸妈妈的骄傲，但是最近佳佳的表现却愁坏了他们。 佳佳今年七岁，进入小学一年级读书刚刚三个月。在此之前，他由奶奶和外婆轮流带着，过多的宠爱让他养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯。读书了，佳佳的爸妈便把他接回到身边。刚开始时，为了佳佳能好好学习，他们便在一旁监督他，但不知什么原因，渐渐的，佳佳每天在家做功课时，都得爸爸或妈妈在一旁陪伴着才能完成。没有父母的陪伴，他就不停地玩文具、做小动作，不能独立完成功课。听老师讲，佳佳在学校上课时能认真听讲，领悟能力比较强，也没有走神的坏习惯。佳佳的父母工作很忙，一天下来非常疲劳，下班后还要急忙接佳佳、买菜、做饭、洗碗……所有家务做完还要陪佳佳学习，不仅不能做自己的事情，而且不能休息。天天这样，让他们筋疲力尽，因此非常苦恼。像佳佳这样，在学习时一定要父母陪伴的现象，我们称为“陪读”。对教育经验不多的父母，尤其对年轻父母来说是经常遇到的情况。 众所周知，子女教育是每一位父母都要面临的重要而具体的问题，是每一位父母实现对子女期望的主要途径。对子女教育起重要作用的家庭教育方法，或者说孩子在家里的学习方法对子女学习效果的影响是十分重要的。 “陪读”究竟会给孩子学习带来什么不良影响呢？ 第一，依赖性增加。对刚刚入学的孩子，父母为了让孩子取得好的成绩，在每次做功课时“陪读”、逐道题目进行检查、亲自替孩子做题目、不耐烦的时候把问题的答案直接讲出来等等，这样的“监督”、“保姆”式的做法不仅不能帮助孩子提高成绩，还会使他养成依赖父母、他人的坏毛病，长此以往会扼杀孩子独立解决问题的能力。 第二，不利于养成良好的学习习惯。孩子进入学校意味着新生活的开始，他们会按照老师和家长的要求以自己的实际情况适应新生活，包括按时起床、准时上学、与同学相处、完成功课。当孩子遇到困难时，他们会寻找适合自己的方法遵循新生活的规则，这是每个孩子都具有的良好品质。而在父母的监督之下，他们就会一切听从父母的安排，失去自己的主见，失去养成适合自己学习习惯的机会。 第三，不利于培养坚强的意志。坚强的意志往往是在学习、劳动、生活中逐渐养成的，学习是一个克服困难、更是锻炼意志的过程。克服学习过程中的每一个困难，会使孩子产生成就感，他们会从这种成就感中体会到自己的价值，这种价值会反过来激励他们克服更多的困难。但父母在身旁陪伴时，孩子往往遇到问题便退缩，把困难留给父母。 第四，分散孩子的注意力。多数父母认为，在旁边陪着，孩子肯定会集中注意力，把精力全部投入到学习中。可恰恰相反，孩子始终意识到身后有一双眼睛在盯着自己，反而会将注意力集中在父母身上，时刻担心自己的行为会违反父母的规定，受到父母的责备和批评，因此有时只是做出认真学习的样子给父母看，实际上在思考其他，在“走神”。 第五，增加学习疲劳感，降低学习效率。父母往往不顾孩子的学习时间，以自己的标准来要求他们，结果会造成孩子记忆力下降、注意力不集中、心烦、自信心不足、思维迟缓等大脑过度疲劳现象，使学习效率下降。 第六，精神过度紧张。父母的“陪读”对多数孩子来说是一种无形的压力，长期的压力会使孩子出现紧张、焦虑不安、无所适从的情绪，从而产生厌学、退缩行为。 所以，作为家长，应该认识到“陪读”不是一种好的教育方法，它不仅赔了大人的时间和精力，而且还可能赔上孩子的明天，有百害而无一利；其次，要真正安排好孩子每天的各种活动时间，在原则不变的情况下，让他们自己掌握时间，安排自己的学习和其他活动，发挥他们的主观能动性，以灵活的形式促进枯燥的学习，而不是强制学习；第三，要进一步明确孩子学习的目的，学习不仅仅是为了最后取得的分数，而是积累知识、掌握技术的重要经历；最后，要理解孩子在学习过程中出现的问题，学会平等地与孩子一起解决困难，这个过程才是最重要的。 佳佳的父母在逐渐改变自己的教育方法后，佳佳的学习习惯也慢慢地改变了，现在有时能够在父母不在身边的时候独立完成作业了。希望佳佳和佳佳的父母每日进步，早日摆脱“陪读”，避免“赔”读，使学习的生涯成为快乐的过程。
