和孩子谈心是一门学问，它需要父母有足够的耐心，花费很大的精力才能掌握。生硬的说教容易让孩子摸不着头脑，太过温和的劝导常会被孩子不当回事，甚至“顾左右而言他”。我们还经常看到这样的现象，当孩子任性或生气时，有的父母和孩子对着干，两代人之间往往会爆发一场“战争”，当然这场战争通常最终是以家长的“武力镇压”而告结束。这样做的负面影响相当严重，渐渐地两代人之间会难以沟通，以至于父母和孩子在一起，要么是“话不投机半句多”，要么是“井水不犯河水”。本应享有的天伦之乐却被伤心、烦恼和愤怒所替代。 那么怎样才能做好和孩子谈心这门功课，让父母和孩子变得亲密无间呢？笔者认为从以下几个方面去尝试，效果较好： 其一，要调整好谈话心态。家长首先要把和孩子谈心当作一件十分快乐的事情去完成。而且，要时刻提醒自己：我是在跟朋友谈心——只有把孩子当作朋友，说话的语气、动作、神情态度才会力求平和，才能让子女感到真正的轻松。要尽可能不让孩子意识到，你是在教育他。高高在上、颐指气使式的说教极易让孩子反感，而“随风潜入夜，润物细无声”的温情滋润，会使孩子畅所欲言。谈心时，您要容忍孩子的口无遮拦。有冒犯家长的地方，父母切不可表现出不满或进行指责，可以委婉地予以提醒。要知道童言无忌，为人父母者最大的幸福莫过于孩子能敞开心扉和你谈心。如果家长保持一份良好的心态，孩子不但敢报喜，也敢报忧，甚至敢于也十分愿意把自己最秘密的内心活动告诉你。 其二，要掌控好谈心的火候。孩子毕竟是孩子，闹一些情绪是难免的。我们要做的，就是在孩子发脾气时，适时把话题岔开，引导孩子想别的、说别的——很开心的事或很滑稽的事，等孩子的脾气发完了，再与其谈心。这样做的效果往往是事半功倍。要知道孩子虽小，但心理愿望和成人大致相同：兴致勃勃时，需要有人谈心以分享快乐；遇到困难时，更需要有人谈心以帮助他克服。 其三，要找准谈心的话题。谈心的内容以孩子感兴趣的人或事为主，诸如今天看了什么，听了什么，学校里发生了什么……选择这些作为谈心的话题，既能让孩子有话可谈，有心想谈，又可以通过与孩子的交谈，了解孩子真实的心理活动。 其四，要选择好谈心的场所和时机。有条件的家庭，可以单辟一小间房屋作为谈心室，让孩子体会到父母与孩子谈心是慎重的，不是随心所欲的。在这特定的场所谈心，能有效地集中孩子谈话时的注意力，以免谈话时受外界干扰，让孩子谈话时有安全感，能集中注意力，放开胆子多说心里话。如果做不到这一点，也要尽可能地选择较固定的场所和孩子谈心。此外，要尽可能地利用孩子休闲的时候与孩子进行谈心，当孩子认真学习或专心于某一项活动时，不要与其谈心，因为此时孩子对谈心往往会心不在焉，效果不好。有的家长喜欢在饭桌上和孩子谈心，觉得这样做可以节约双方的时间，一举两得。其实这样做并不好，此时孩子的第一需要是食物，即使和你谈话，恐怕也是应付而已。如果再因话不投机而在饭桌上闹出不愉快，那么不但心谈不好，而且饭也吃不好。当然饭桌上不是不可以谈心，不过谈的话题，最好就围绕饮食展开，其余都免开尊口，让孩子专心致志地吃饭。 其五，要注重谈心后的跟踪观察。有的家长与孩子谈心后就放任不管，不注意谈心后的跟踪观察，这就大大地降低了谈心的效果。我们与孩子谈心都不是漫无目的的，大多数情况下都是做了充分准备的。要么是赞扬某个人或某种行为，让孩子效仿；要么是批评某个人或某种行为，教孩子不要效尤；或者对某些人或行为进行评价，让孩子了解做人处事的一些基本原则。我们知道，孩子受年龄、阅历的限制，他们的认识、分析、鉴别、判断等诸方面能力都很有限。而且，不同的孩子，其性格、意志、品质等方面也存在着差异。因此，经过一番认真谈心之后，孩子的表现会各不相同。家长很有必要对孩子的行为进行一段时间的跟踪观察，了解孩子情况，掌握第一手资料，以便更好地引导、规范其今后的言行，为下次谈心储备足够的谈话素材。 父母和孩子谈心不是一时一次的任务，而是家长一生一世的事情。随着孩子年龄、阅历、能力的增长，父母和孩子之间谈心的话题会发生很大的变化，谈心的方式、方法也会做适当调整。但家长有一种心态永远不要改变，那就是永远把孩子当朋友看待，因为只有这样，两代人的谈心才会更加亲和、融洽。
