调查 过半孩子饭桌上“挨批” 日前，中国青少年研究中心在全国六大城市2500名中小学生中进行调查，调查显示，有超过一半的孩子在吃饭时挨过父母批评。 据了解，父母的“餐桌教子”主要有两种情形：一是“唠叨”，孩子一坐到餐桌旁，为了显示对孩子的关心，父母就开始问这问那，从学业、功课，到活动、交友，喋喋不休。孩子对此很厌烦，只好加快吃饭速度，草草结束用餐。二是“批评指责”，有些父母把孩子的一些问题搬到餐桌上来解决，对孩子的毛病、缺点和错误一味批评指责，孩子一反驳，马上就吹胡子瞪眼睛，甚至摔碗筷拍桌子。 学生 到吃饭时候就惴惴不安 近日，记者随机采访了某学校的20个中小学生，其中16人都表示曾经在吃饭时候被父母批评过。初一的晓倩说，几乎每天到了吃饭时候，父母就会问她“今天在学校有没有被老师批评？”“今天的测验怎么样？”听到不满意的答案就开始冗长的“教育”，甚至责骂，所以她一到吃饭时候就惴惴不安的，不想开口说话，一般都是父母问一句，她才答一句。 在采访中，许多学生反映，自己在学校里听课念书已经很累了，没想到回家后除了睡觉，在吃饭、看书、休息时都会听到家长“叮嘱”“督促”的唠叨话，这种情况在吃饭时尤为严重。在饭桌上，父母问的多是成绩、名次等问题，甚至抓住过错责问训斥一通，弄得自己愁眉苦脸，吃饭也没了情绪。 家长 饭桌上才有时间与孩子沟通 孩子正在读初二的徐先生无奈地说：“平时自己工作忙，孩子学业也忙，只有吃饭时候才有时间和孩子沟通一下，所以对孩子的关心也集中到了这个时段。”徐先生说，其实吃饭的时候批评孩子，自己也吃得不开心，当知道孩子在学校表现不好时，就算面对一桌子的好饭菜都没胃口了。 另一位张女士对这个问题也无可奈何，每天只有晚上吃饭时间才能看到一会儿孩子，只有抓紧这个时间了解情况，总不能放任不管。 老师 饭桌教育不可取 北京大学附属中学初二班主任夏老师表示，不要把饭桌变成第二课堂，并不是说不要批评教育，而是说饭桌上的批评教育大都效果不佳。既然这样，父母就应该把握好“火候”，批准时机，这样的批评教育、关心提醒才是卓有成效的。 夏老师说，不分时间、场合，不讲究方式、方法，起不到教育的作用。教育孩子一定要选择适宜的时机和场合。抓不住时机，早了或迟了不行，长了或短了也不行。“火候”就是方法，用力过大或过小不行，内容过深或过浅也不行，饭桌上批评教育孩子之所以普遍收效不大，原因就在于没有把握好“火候”。 影响 加深隔阂影响成长发育 对于“餐桌教子”，有关专家表示，家长在饭桌上一味地训斥和单方面的教导孩子，容易令孩子产生厌烦情绪，但由于不敢反驳父母，而将不满、烦躁的情绪压抑起来，也会导致个性封闭，使两代人之间的隔阂越来越深。 其实饭桌上的交流是非常讲究艺术的，如果父母可以选择在吃饭的“尾声”，如喝汤、吃水果的时候放下家长的架子，以朋友的身份民主地与孩子交谈，反而能增进与孩子的感情，收获到更多孩子的理解。 孩子在进食的时候，如果家长在一旁批评他们，这些负面情绪就会对孩子的消化造成不良影响。人在进食时，大脑会通过指挥中枢神经系统，将血流集中向胃部供应，以帮助消化。此时，如果家长在一旁不停地指责他们，那么孩子原本供应给胃部的血液就要分散部分供应给大脑，长此以往很容易得胃病。 此外，这样也会导致进食时注意力被分散，消化吸收能力大大减弱，容易使孩子厌食。 相关链接 饭桌上究竟应该谈什么？ 在饭桌上不谈考试，应该跟孩子谈些什么话题呢？教育专家李平根据自身的经验告诉记者： 首先，作为父母，要真诚的与孩子站在同一角度平等地去探讨一些他们感兴趣的话题。 以我本身为例，我的孩子比较喜欢讨论国际性的内容。如联合国会议、体育新闻、NBA篮球赛结果、电子游戏、宠物等话题。 因此，我们在饭桌在会很轻松的讨论到近来的NBA篮球比赛的结果。讨论时，我会去做“倾听”的角色，因为多倾听就会拉近家长和孩子的距离。我也会花时间多了解和收集一些孩子比较喜欢的湖人队的信息。 比如，我会和孩子谈论球员科比的特色，也会咨询他有关科比的信息，比如科比能否在没有奥尼尔的情况下获得总冠军。假如孩子发现父母很支持他所关心的球队，他会很乐意与你分享他内心的想法。 一旦孩子愿意分享内心的想法，父母就很容易理解孩子的学习情况，也能够用同样的方法和他聊聊学业问题。那样，孩子就会很从容的接受父母的引导。 其次，青春期的孩子很愿意展示自己成熟的一面，家长何不因势利导，帮助他成熟呢。 家长可以和孩子谈谈国家大事，如汶川地震、奥运会赛事、如何治理北京空气污染、北京新增了哪些公交线路、股票、基金等话题，你会很惊讶的发现你的孩子有很多的知识和想法，你可能感到孩子会很有兴趣的与你沟通，吃饭的情绪也很好。 另外，家长也可以利用吃饭的时间，和孩子分享你在工作单位所遇到的挑战及困难，让孩子学习理解成人在工作时所付出心血，这将有助于他的社会经验。
