索索用完了东西总是不愿意收拾。这天，索索不仅不听妈妈的话去收拾文具，还故意把纸屑往地上掉。妈妈生气地批评索索，爸爸却出来充当和事佬。妈妈正在气头上，又和爸爸吵起来。两个人的声音越来越大，索索吓得不知所措。 尧尧看中了商场里卖的美丽的芭比娃娃。妈妈觉得太贵，拒绝了尧尧的要求。过了几天，尧尧趁和爸爸去商场的机会，提出了同样的要求，顺利地得到了心爱的洋娃娃。 千家万户不知上演了多少次索索和尧尧的故事。 “红白脸家教”模式容易使孩子成为两面人。由于家长对孩子的要求不一，孩子会逐步学会采用不同的态度和方法对待不同的“脸谱”，以适应家长的要求。 父母扮不同的“脸谱”，等于对孩子所做的同一件事采取不同的态度，长此以往，会使孩子分不清是非，无所适从。同样一件事，今天妈妈说应该这样做，明天爸爸说应该那样做。这样就难以形成良好的道德认知和行为。相反，如果在孩子出现过错时，唱“白脸”的不管不问或管不了，等到唱“红脸”的回来再“旧话重提”，其教育效果就会大打折扣，甚至导致孩子在唱“红脸”的面前学会抵赖，给教育增加难度。 还是让我们戴上同一张面具吧！ ●制订家庭计划 1、希望孩子将来成为什么样的人（重在性格和品质方面）。这是家长们处理有关孩子问题的前提和目标。 2、近3年内对孩子的规划。有了近距离的方向，才不会出现“多头”教育，避免教育走弯路。 3、当然，最需沟通好的是：孩子犯错误时，谁来指出和批评孩子，另一方如何配合，而不只是红脸白脸的方法。 ●建立预警机制 基本原则一致了，平时再对适时出现的状况及时沟通。比如何时写作业、上哪个公园去玩、要不要报兴趣班等。选择孩子不在场时两人进行沟通，别忘了向有经验的人士取取经，达成一致是避免发生争执的根本之道。有了预警机制，没有了争执，两人意见随时一致，一则不会出现父母双方打起架来，红脸白脸你来我去，让孩子饱受惊吓；二则，孩子出现问题时，两人也能同一个声音、协调一致地处理，心平气和地解决问题，根本不用在孩子面前戴面具。 ●收掉亲友团的面具 年轻的父母都有共同的感受，每每孩子去过爷爷奶奶姥爷姥姥家后，回来总需要一段时间才能恢复到以前的状态。正是如此，祖父母是孩子的“大后方”，孩子总能从那里得到源源不断与你作对的动力，你刚板起脸，他们就一把将孩子揽入怀中，没准还给你两句。亲友团就这样自觉不自觉地与你对唱起红白脸。所以，别忘了做“亲友团”的工作。
