一个家庭是由不同的成员组成的。父母亲之间或是父辈与祖辈之间由于个人的生活经历、价值观和知识水平的不同，在教育孩子时常常会产生各种分歧和矛盾，很多家庭都会出现“各吹各的号，各唱各的调”的局面，不同的家庭成员可能会分属于“白脸”和“红脸”两个不同的阵营。也许你已经对“红白脸”现象的存在熟视无睹，但它的普遍存在给家庭教育带来了很多或是积极或是消极的影响。本期“特别关注”策划了家庭教育中的“红脸”与“白脸”这一话题，让我们一起看看其他家长和教育、心理专家们是如何看待“红白脸”现象的吧，或许这会让你更加有意识地扮演好自己的角色，更好地处理家庭关系中的各种关系和矛盾。 作为家长都希望孩子成才，鼓励孩子求知，那么什么是求知欲？影响孩子求知欲的因素有哪些？在孩子成长的过程中，父母要怎样做才能促进、激发孩子的求知欲？本期“心理导航”栏目收录的《求知欲是成才的原动力》一文，将对家长们关心的此类问题进行探讨。文章提醒各位家长，忽视孩子的主体性，或者是过于功利地滥用奖励、处罚之类的外在激励，都会挫伤儿童的求知欲，对孩子创造能力的发展将产生消极作用。 虽然父母和孩子朝夕相处，但真正有效的交流时间却不多，很多父母都把吃饭的时候看作是最好地了解孩子学习、生活和思想的时机。本期“互动与沟通”栏目编选的《别把饭桌当成训子课堂》提醒我们，吃饭就是吃饭，只有在轻松愉快、和谐宽松的气氛中吃饭才有益于身心健康。父母若将进餐时间当作教训孩子的课堂，将会给孩子的健康造成不良影响。 人们喜欢说“将门出虎子”，觉着老子英雄儿好汉是天经地义的，事实上并非如此，虎父犬子的现象也是经常发生的。本期“家教沉思录”栏目中的《孩子有问题，其实是缺爱》一文，为我们揭示了造成虎父犬子现象的原因，提醒那些比较强势的家长，要注意自己的教育方法和平时的言行举止，多了解孩子成长过程中的心理变化，让孩子及时得到来自父母的关爱，给孩子更多的自信心和安全感，不要让自己的成功给孩子太大的心理压力。
